المساعد الشخصي الرقمي

مشاهدة النسخة كاملة : تلخـيص , مراجعات , اختبارت ||~> لطلبه الثنويه


آآغـُليكـ بلحيــُـُل ..
11-09-2011, 12:17 PM
السلام عليكم ورحمه الله وبركــاته ...


بمــا اني حاسه بطلبه لي بغــو تلاخيص او مراجعاات ...الخ
ساعات يلقون بس تكون عديمه الفايده او معقده


اليـــــــــوم جايبه لكم تلاخيص

لصــف ||~> العــاشر // الحــادي عشــر // الثــاني عشــر ...



واتمــنا الفــــــــياده للجميع ...


برب

:)

آآغـُليكـ بلحيــُـُل ..
11-09-2011, 12:19 PM
الصــف :العــاشر
الماده : كيمياء الجزء الأول



النماذج الذريه

النموذج الاول : نموذج رذر فورد .

• من نتائج تجربة رذر فورد حيث اطلق اشعة الفا علي نواة الخليه اتضح له مايلي :
1- نفاذ معظم دقئق الفا دون ان تنحرف :::: والتفسير هو : دليل علي ان معظم الذره فراغ .
2- انحراف عدد قليل من دقائق الفا عن مسارها :::: والتفسير هو : دليل علي ان دقائق الفا اقتربت من جسم مشحون بشحنه موجبه وهي النواة .
3- ارتداد عدد قليل جدا في اتجاه المصدر :::: والتفسير : دليل علي ان حجم النواه صغير وكتلتها كبيره .

• عدد فروض نموذج رذرفورد للذره ؟

1- توجد نواه في مركز الذره .
2- تتركز معظم كتلة الذره والشحنات الموجبه في النواه .
3- توجد مسافه شاسعه بين النواه والاكترونات .
4- الذره متعادلة الشحنه ::: والسبب : لان عدد البروتونات = عدد الاكترونات
5- شبه دوران الاكترونات حول النواه بدوران الكواكب حول الشمس .

• ماهي الاعتراضات علي نموذج رذر فورد ( المراجعه ص 17 ) .
--------------------------------
النموذج الثاني : نموذج بور لذرة الهيدروجين .

• فروض النموذج
1- يدور الاكترون حول النواه دون ان يفقد او يكتسب طاقه في مايسمي بالمستوي المغلق .
2- مستويات الطاقه عباره عن مدارات حول النواه تمتلك فيها الاكترونات كميه محدده ومعينه من الطاقه .
3- كل مستوي طاقه رئيس يعبر عنه برقم يميزه ويصف طاقته : بحيث الاقرب الي النواه اكثر ارتباط واقل طاقه .
4- اذا اكتسب الاكترون كميه من الطاقه فإنه ينتقل من مستوي الي المستوي الاعلي منه وعندما يفقدها يعود الي مستواه الاصلي .
5- يستطيع الاكترون ان يكتسب كميات معينه ومحدده من الطاقه لينتقل من مستوي الي مستوي اخر ولايستطيع ان يكتسب كميه تخالف تلك الكميه .

• تكوين النموذج الحالي للذره هو :
1- توجد نواه في مركز الذره .
2- عدد مستويات الطاقه هي ( 7 ) مستويات .

• مستويات الطاقه ورموزها هي :

7 6 5 4 3 2 1
Q P O N M L K

3- ترتيب مستويات الطاقه حول النواه حسب طاقتها
4- كل مستوي طاقه رئيس فيقسم الي عدد من تحت المستويات .
(( جدول يوضح تحت المستويات ))
المستوي الاول S
المستوي الثاني SP
المستوي الثالث SPd
المستوي الرابع SBdF

5- كل تحت مستوي ينقسم الي عدد من الافلاك كما يلي

(( جدول يوضح المستويات والاكترونات المقابله لها في المستوي ))

المستوي الاول S عدد الاكترونات في المستوي الاول ( 2 )
المستوي الثاني SP عدد الاكترونات في المستوي الثاني ( 8 )
المستوي الثالث SPd عدد الاكترونات في المستوي الثالث ( 18 )
المستوي الرابع SBdF عدد الاكترونات في المستوي الرابع (32 )

(( الافلاك ورموزها ))

فلك واحد S
ثلاث افلاك P
خمس افلاك d
سبعة افلاك F

(( ملاحظه مهمه : عدد الاكترونات في المستوي الواحد تكون ضعف عدد الافلاك في نفس المستوي ::: مهم جدا جدا حفظه ::: ))

امثله علي الملاحظه السابقه :
اكمل العبارات التاليه :
1- يتبع المستوي d .............. الكترونات . (( الجواب 10 الكترونات )) ::: بسبب ان المستوي d = خمس افلاك x 2 = 10 الكترونات :::
2- يتبع المستوي F .............. الكــترون . (( الجواب 14 الكـــترون )) ::: بسبب ان المستوي F = سبعة افلاك x 2 = 14 الكتــــرون :::
3- يتبع المستوي SPd .......... الكــترون . (( الجواب 18 الكـــترون )) ::: بسبب ان المستوي SPd = 1 + 3 + 5 = 9 x 2 = 18 الكتــــرون :::
4- يتبع المستوي SPdF ........ الكــترون . (( الجواب 32 الكـــترون )) ::: بسبب ان المستوي SPd = 1 + 3 + 5 + 7 = 16 x 2 = 32 الكتــــرون :::

...................
اعداد الكم
A. عدد الكم الرئيسي ( n )
• ياخذ رقم : 1 , 2 , 3 , 4 , 5 , 6 , 7 الي مالانهايه .
• الارقام المذكوره تاخذ رموز وهي : ( 1 = k ) , ( 2 = L ) , ( 3 = M ) , ( 4 = N ) , ( 5 = O ) , ( 6 = P ) , ( 7 = Q )
• الاقرب للنواه ( n ) = 1
• الابعد للنواه ( n ) = 7
B. عدد الكم الثانوي ( L )
• ياخذ رقم : 0 , 1 , 2 , 3 , الي مالانهايه

جدول يوضح عدد الكم الرئيسي ( n ) ومايقابلها
تحت المستوي عدد الكم الثانوي عدد الكم الرئيسي
s 0 N =1
S , p 0 , 1 N = 2
S , p , d 0 , 1 , 2 N = 3
S , p , d , f 0 , 1 , 2 , 3 N = 4

3 2 1 0 جدول يوضح اعداد الكم الثانوي (L ) ومايقابله
F d b S

تمارين لما سبق :

1- اذا كان : n = 3 , L = 1 فيكون المقابل للمستويين الرئيسي والثانوي هو : 3 P
2- اذا كان : n = 4 , L = 0 فيكون المقابل للمستويين الرئيسي والثانوي هو : 4 S
3- اذا كان : n = 2 , L = 1 فيكون المقابل للمستويين الرئيسي والثانوي هو : 2 P
4- اذا كان : n = 4 , L = 2 فيكون المقابل للمستويين الرئيسي والثانوي هو : 4 d
...............................
الموضوع : قواعد توزيع الاكترونات في الذره .
سؤال :
1- يتسع المستوي الرئيسي الثالث لثمانية عشر الكترون ؟
• الجواب لانه ينقسم الي تحت المستوي :3s , 3b , 3d .
2- المبدأ الاول لأفباو هو : المستويات الرئيسيه ذوات الطاقه المنخفضه تملأ اولا – يملأ المستوي الاول بالاكترونات لانه الاقرب الي النواه واقل المستويات طاقه .
3- المبدأ الثاني لأفباو هو : خاص بافضلية ملأ تحت المستويات . ( يعني مبدأ لافباو الثاني يقول :انه يعبء المستوي الرئيسي ( n ) الاقرب للنواه لانه اقل قيمه يعني عدد الافلاك في المستوي اقل واقرب للنواه فيكون فيه عدد الاكترونات اقل ) .

• سؤال : أي تحت المستويين يملأ اولا : مستوي 4s ( او ) مستوي 3d
- الجواب اولا الاصغر من حيث تحت المستوي : 4s = (n+L) = 4 + 0 =4
- ثـــــم الثاني الاكبـر من حيث تحت المستوي :3d = (n+L) = 3 + 2 = 5
- اذا : يملأ 4S قبل 3d لان مجموع 4s اقل من 3d
• سؤال ثاني : أي تحت المستويين يملأ اولا : مستوي 4p ( او ) مستوي 5s
- الجواب اولا الاصغر من حيث تحت المستوي : 5s = (n+L) = 5 + 0 =5
- ثـــــم الثاني الاكبـر من حيث تحت المستوي :4p = (n+L) = 4 + 1 = 5
- اذا : يملأ 4p قبل 5s لان له مستوي رئيسي اقل وهو n اقل .





جدول لاعداد الكم الاربعه وماتعنيه اسمائها
المعاني العلميه لأعداد الكم وعددها اربعة اعداد
المصطلح الرمز المعني
اعداد الكم الرئيسي n الرئيسي
اعداد الكم الثانوي L تحت المستويات
اعداد الكم المغناطيسي m فلك او افلاك
اعداد الكم المغزلي ms غزل او دوران


.................................................. ......................
تابع قواعد توزيع الاكترونات
جدول افلاك تحت المستوي
1s ,2s ,2p ,3s , 3p , 4s , 3d , 4p

• قاعدة هوند تقول : لايحدث تزاوج بين الاكترونين في فلك تحت مستوي معين يتكون من عدة افلاك الا بعد ان تشغل افلاكه فرادي اولا . ( مهم جدا جدا حفظه )
• مثال علي ماسبق : ذرة الكربون تكوينها ( C6 ) فتوزع كالتالي : الكترونيين في (1s2 ) و الكترونين في (2s2 ) والباقي الكترونين مفردين .
- ( توضيح في المستوي رقم : 1 يكون تحت المستوي S = s X 2 الكترون = 2 الكترون ,, في المستوي رقم : 2 يكون تحت المستويS = s X 2 الكترون = 2 الكترون ,, في المستوي رقم : 2 يكون تحت المستوي P = P X 6 الكترون = 6 الكترون ( والمطلوب للمستوي P : 6 الكترونات وليس 2 الكترون فلذلك نخرج الكترونين من المستوي ويكون لدينا الكترونين مفردين ) جدول توضيحي لماسبق
2p2 2s2 1s2
2pz
2px

2py


الكترونين مفردين





مثال ثاني علي ماسبق : ذرة النيتروجين تكوينها ( U7 ) فتوزع كالتالي : في الجدول : عدد الاكترونات المفرده = 3 في ( 1S2.2S2.2P3)
2p2 2s2 1s2
2pz

2px

2py


ثلاث الكترونات مفرده




مثال ثالث علي ماسبق : ذرة الاوكسجين تكوينها ( O8 ) فتوزع كالتالي : في الجدول : عدد الاكترونات المفرده = 2 في (1S2.2S2.2P4)
2p2 2s2 1s2
2pz

2px

2py


الكترونين مفردين




..............................................
مبدأ الاستبعاد البولي

مبدأ الاستبعاد البولي في ذره ما لايمكن ان يوجد الكترونان لهما نفس اعداد الكم الاربعه وهم : n , L , m , ms : وهي اعداد الكم الاربعه .
امثله :
1- الاكترونان في تحت المستوي : ( S ) يتفقان في كل من : n , L , m : ويختلفان في عدد الكم المغزلي ( ms ) وهو الكم الرابع .
2- الاكترونان في تحت المستوي : ( px , py , pz ) يتفقان في كل من : n , L , m : ويختلفان في عدد الكم المغزلي ( ms ) وهو الكم الرابع .
3- الاكترونان في تحت المستوي : ( 2p2 ) يتفقان في كل من : n , L , ms : ويختلفان في عدد الكم المغناطيسي ( m ) وهو الكم الثالث لانهما في فلكين مختلفين .

...........................................
التوزيع الاكتروني لذرات العناصر صــ33ــ

ملاحظه تذكر ان : جدول افلاك تحت المستوي هو :
1s ,2s ,2p ,3s , 3p , 4s , 3d , 4p


اعلم ان العدد الذي يميز العناصر في الجدول التالي والذي يبدا من 1 وينتهي في ال21 يسمي : العدد الذري للبروتونات ( انظر في خانة الرموز )

التوزيع الاكتروني حسب المستوي التوزيع الاكتروني حسب الطاقه الرمز الاسم
1S 1 1H هيدروجين
1S2 2 2He هليوم
1S2.2S1 2.1 3Li ليثيوم
1S2.2S2 2.2 4Be بريليوم
1S2.2S2.2P1 2.3 5B برون
1S2.2S2.2P2 2.4 6C كربون
1S2.2S2.2P3 2.5 7N نيتروجين
1S2.2S2.2P4 2.6 8O اكسجين
1S2.2S2.2P5 2.7 9F الفلور
1S2.2S2.2P6 2.8 10Ne النيون
1S2.2S2.2P6.3S1 2.8.1 11Na الصوديوم
1S2.2S2.2P6.3S2 2.8.2 12Mg المغنيسيوم
1S2.2S2.2P6.3S2.3P1 2.8.3 13Al الالمنيوم
1S2.2S2.2P6.3S2.3P2 2.8.4 14Si السيلكون
1S2.2S2.2P6.3S2.3P3 2.8.5 15P الفسفور
1S2.2S2.2P6.3S2.3P4 2.8.6 16S الكبريت
1S2.2S2.2P6.3S2.3P5 2.8.7 17Cl الكلور
1S2.2S2.2P6.3S2.3p6 2.8.8 18Ar الارجون
1S2.2S2.2P6.3S2.3P6.4s1 2.8.8.1 19K البوتاسيم
1S2.2S2.2P6.3S2.3P6.4s2 2.8.8.2 20Ca الكالسيوم
1S2.2S2.2P6.3S2.3P6.4s2,3d1 2.8.8.3 21Sc الاسكالديم


نهاية الجزء الاول
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
بداية الفصل الثاني
الفصل الثاني : تقسيم وترتيب العناصر

1- (سؤال ) لماذا رتبت العناصر ؟
• ( الجواب ) حتي يسهل دراستها ودراسة خواصها وخواص مركباتها .
2- اولا : الجدول الدوري لمندليف هو : اساس الترتيب الكتله الذريه النسبيه .
3- ثانيا : القانون الدوري هو : عند ترتيب العناصر تصاعديا احسب كتلتها الذريه فان خواصها وخواص مركباتها تتكرر بعدد دورات منتظمه .
• عدد العناصر في جدول مندليف تتكون من : 63 عنصر .
• ترك مندليف اماكن شاغره في الجدول لعناصر : تنبأ بكتشافها مستقبلا ( ظهور عبقرية مندليف ) .
4- القانون الدوري الحديث يقول : عند ترتيب العناصر تصاعديا احسب اعدادها الذريه يظهر تدرج وتكرار دوري في خواصها الفيزيائيه الكيميائيه .
• ماهو اساس الترتيب في الجدول الدوري الحديث : 1- الاعداد الذريه . 2- التركيب الاكتروني .
........................
اولا المجموعات : تتكون المجموعات من 18 صف راسي : موزعه كالتالي صـ50ــ
1- سبعة صفوف تسمي مجموعات : A .
2- سبعة صفوف تسمي مجموعات : B .
3- صف واحد يسمي مجموعة : الصفر .
4- ثلاث صفوف راسيه تسمي : المجموعه الثامنه .
..................
1- فلزات الاقلاء ورمزها : IA .
2- فلزات الاقلاء الارضيه ورمزها : IIA.
3- الهالوجينات ورمزها : VIIA .
4- مجموعة الصفر وتسمي : الغازات النبيله .
.................................................. ............

الجدول الدوري الحديث

س1 اكمل العبارات التاليه :
1- عدد الدورات في الجدول الدوري الحديث هي : سبعة دورات
2- عدد الدورات في مستويات الطاقه الرئيسيه هي : سبعة دورات . (( أيضا ))
3- في بداية كل دوره يبدا بناء : مستوي طاقه رئيس جديد .
4- المقصود بالدوره هو : الصف الافقي من الجدول الدوري وعناصرها تتدرج في الخواص وتتوزع الكتروناتها في نفس العدد من مستويات الطاقه الرئيسه .
5- الدوره الاولي تحتوي علي عنصرين هما : الهيدروجين (( 2He )) والهليوم (( 1He ))
6- الدوره الثانيه تحتوي علي 8 عناصر هم : عنصرين تحت المستوي : S و 6 عناصر تحت المستوي : P ::: انظر الجدول التالي .

جدول الدوره الثانيه ( التوزيعات ) من الجدول الدوري الحديث
10Ne 9F 8O 7N 6C 5B 4Be 3L
عناصر تحت المستوي P عناصر تحت المستوي S

7- الدوره الثالثه تحتوي علي 8 عناصر هم : عنصرين تحت المستوي : S و 6 عناصر تحت المستوي : P ::: انظر الجدول التالي .

جدول الدوره الثالثه ( التوزيعات ) من الجدول الدوري الحديث
18Ar 17CL 16S 15P 14Si 13AL 12Mg 11Na
عناصر تحت المستوي P عناصر تحت المستوي S



8- الدوره الرابعه تحتوي علي 18 عنصر تبدأ بالعنصر 19K البوتاسيوم , وتنتهي بالعنصر 36Kr وهو غاز نبيل .
9- الدوره الخامسه تحتوي علي 18 عنصر تبدأ بالعنصر 37Rb الروبيديوم , وتنتهي بالعنصر 54Xe وهو غاز نبيل .
10- الدوره السادسه تحتوي علي 32 عنصر وجميع العناصر مركبه حسب التركيب الاكتروني في الجدول التالي :
F d P S

11- عناصر تقع اسفل الجدول الدوري في الدوره السادسه ويتتابع فيها امتلاء تحت المستوي 4F تسمي : اللانثانيدات .
12- عناصر تقع اسفل الدوره السابعه ويتتابع فيها امتلاء تحت المستوي 5F تسمي : الاكتنيدات .
• انواع العناصر حسب التركيب الاكتروني في الجدول التالي :
عناصر تحت المستوي S عناصر تحت المستوي P عناصر تحت المستوي d عناصر تحت المستوي F
تشمل المجموعتين :
IA , IIA تشمل من المجموعه :
IIIA إلي VIIA + مجموعة الصفر تشمل المجموعه :
B + المجموعه الثامنه تشمل العناصر :
5F , 4F

.................................................. .
العناصر حسب السلوك الكيميائي

1- عناصر انتقاليه .. مثاليه تحت المستوي : S .
A. عناصر انتقاليه .. مثاليه تحت المستوي : P .
B. عناصر انتقاليه .. مثاليه تحت المستوي : IIB .
2- عناصر انتقاليه .. داخليه تحت المستوي : F .
A. عناصر انتقاليه .. رئيسيه تحت المستوي : d ماعدا المستوي IIB .
....................................
• ( سؤال ) لديك عنصر افتراضي رمزه : 15X المطلوب اكتب اسم العنصر .
• ( الجواب ) اسم العنصر هو : الفسفور : ورمزه : 15P .
• ( سؤال ) وزع الاكترونات للعنصر : 15P حسب تحت المستويات فيكون : 1S2 2S2 2P6 3S2 3P3 .
• وزع الاكترونات حسب المستوي الرئيسي للطاقه للعنصر : 15P فيكون : 2 , 8 ,5 .
• اكتب عدد الاكترونات المفرده في العنصر : 15P فيكون : PX =1 , Py =1 , pz =1 وهي الاكترونات المفرده . نوع العنصر : مثالي .
• موقع العنصر = 15P الدوره 15 ,, رقم مجموعة العنصر = 5 ( والمقصود هو : 1S2 2S2 2P6 3S2 3P3 :: وعددهم 5 افلاك ) .



........

انا اشوف انه مختصر الفصل عدل ...

آآغـُليكـ بلحيــُـُل ..
11-09-2011, 12:23 PM
( مذكرة احياء عاشر من بداية الكتاب حتي نهاية الجزء الاول مهمه جدا للامتحان القصير وامتحان نهاية الفصل الاول )
( الخليه )
الخليه هي : وحدة بناء جسم الكائن الحي .
ليفنهوك : هو من اكتشف المجاهر والخليه ووصف خلايا الدم .
روبرت هوك : هو اول من اطلق اسم الخليه .
بوركنجر : هو اول من اطلق اسم البورتوبلازم .
روبرت براون : هو اول من اطلق اسم النواة علي جسم المعتم وسط الخليه .
شلايدن قال : ان جسم النبات يتكون من خلايا .
شفان قال : ان جسم الحيوان يتكون من خلايا .
فيرشو قال : ان أي خليه تنشأ من خلايا سابقه بالانقسام .
( عناصر النظريه الخلويه ؟ )
1- يتركب جسم الكائن الحي من : خليه او عدة خلايا .
2- تتشابه الخلايا : بالتركيب والمكونات الاساسيه .
3- تقوم الخلايا بنشاطات : تبقي علي حياتها وحياة الكائن الحي .
4- تنشأ الخلايا الجديده من : خلايا سابقه بالانقسام .
اكبر خلايا الجسم البشري حجما وطولا هي : الخليه العصبيه .
اصغر خلايا الجسم البشري حجما هي : الخليه اللمفيه .
اكبر الخلايا الحيوانيه هي : بيض الطيور ( بيض النعام ) .
الخليه العصبيه اكبر خلايا الجسم البشري حجما بسبب وجود بعض الخلايا توجد بالراس الي اصبع القدم .
( اشكال الخلايا سبعة اشكال وهي : )
1- قرصي – مثل كريات الدم الحمراء .
2- كروي - بيضاوي – الخلايا الدهنيه - بيض الطيور – الكلوريللا.
3- اسطواني – الاسبيروجيرا .
4- كمثري - الكلاميدوموناس .
5- مغزليه – اليوجلينا – الالياف العضليه .
6- غير محددة الشكل – الخليه العصبيه .
7- متغيرة الشكل – الاميبا.
• تتكون الخليه من : اربعة عناصر وهي من الخارج الي الداخل كالتالي :
1- جدار خلوي .
2- غشاء الخليه .
3- سيتوبلازم .
4- نواه .

( 2 )

( تركيب الخليه )
تتركب الخليه من 1- جدار خلوي 2- غشاء خلوي 3- سيتوبلازم 4- نواه
الجدار الخلوي : هو تركيب صلب غير حي مرن الي حد ما يحيط بالخليه النباتيه وتوجد به ثقوب تسمي بالنقر
(( الجدار الخلوي خاص فقط بالخليه النباتيه ولاتحتوي الخلايا الحيوانيه عليه ))
تركيب الجدار الخلوي من : صفيحه وسطيه وهي طبقه رقيقه تفصل بين خليتين حديثة الانقسام وتكوينها عباره عن : بكتات كالسيوم , مغنيسيوم .
تركيب الجدار الابتدائي : يلي الصفيحه الوسطيه ويترسب علي جانبيها وهو عباره عن : سليوز , اشباه سليوز , بكتين
تركيب الجدار الثانوي: لايوجد في الخليه الاعندما تتقدم بالعمر وتتوقف عن الانقسام وهو عباره عن : الجين , السوبرين الكيوتين .
1- تمر السيتوبلازم بين : الخلايا علي شكل روابط سيتوبلازميه .
2- الخليه النباتيه : يوجد فيها جدار خلوي وغشاء خلوي .
3- الخليه الحيوانيه : يكون فيها غشاء خلوي فقط .
4- الغشاء الخلوي عباره عن : غشاء حي رقيق جدا يحيط بالسيتوبلازم ويحمي مكوناتها ويتكون غشاء الخليه من طبقتان من الدهون الفسفوريه يتخللها جزيئات من البروتين . ( وذلك ليزيد من مرونة ونفاذية الغشاء الخلوي )
5- وجود جزيئات الكلسترول في الغشاء الخلوي : ( يقلل من مرونتها ونفاذيت الغشاء الخلوي )
6- خصائص الغشاء الخلوي هي :
• ذو نفاذيه اختياريه ( يسمح بمرور بعض المواد ولايسمح بمرور البعض الاخر )
7- وظائف الغشاء الخلوي هي :
• يحمي الخليه من الخدوش .
• له القدره علي تعويض الاجزاء التالفه .
• يسمح بدخول المواد الغذائيه ويطرد الفضلات .
8- مكونات مادة السيتوبلازم هي : ماده لزجه شبه سائله وتشبه زلال البيض .
( العضيات الحيه )
• الشبكه الاندوبلازميه هي : مجموعه مرتبطه من الاغشيه الداخليه المزدوجه : اذا اتصل بها ريبسومات تكون خشنه : , اذا لم يتصل بها ريبسومات تكون ناعمه .
• وظيفة الشبكة الاندوبلازميه هي : نقل المواد بين اجزاء الخليه : و تحيط البروتين الناتج من الريبوسومات بغلاف وايصاله للغشاء الخلوي او جهاز جولجي : وايضا تنتج بعض انواع الدهون .
• جهاز جولجي : اكتشفه عالم يسمي كاميللو جولجي ويسمي بالنبات : الدكتوسومات ::: وجهاز جولجي هو عباره عن : تراكيب غشائيه علي شكل اكياس مفلططه ومستديره .
• وظيفة جهاز جولجي هي : تكوين المواد الافرازيه ::, نقل بعض المواد خارج الخليه مثل ( البروتين ,, السكريات المتعدده ) .
• الميتوكندريا تتركب من : غشاء خارجي املس ,, وغشاء داخلي به انثناءات تسمي : اعراف :: ويحيط بتركيب يسمي الحشوه .
( 3 )
• وظيفة الميتوكندريا هو : يعتبر المركز الرئيسي لانتاج الطاقه بالخليه .

• الليسومات : اكتشفت اول مره في الثديات ,, وتوجد بمعظم الخلايا الحيوانيه ,,, والقليل من الخلايا النباتيه مثل : قمة جذور الذره ,, ويسمي بالنباتات اجسام دقيقه .
• وظيفة اليوسومات : احداث عملية الايض ( الدهون , الكربوهيدرات , البروتين ) ::: وايضا عملية الهضم داخل الخليه ::: والتخلص من بعض محتويات الخلايا والانسجه .
• البلاستيدات هي : اجسام بروتوبلازميه قابله للانقسام موجوده بالسيتوبلازم ::: والبلاستيدات تعتبر صفه مميزه للخلايا النباتيه ,,, ولبعض البلاستيدات القدره علي التحول من نوع لاخر مثل ( ثمار الطماط ) حيث تتحول البلاستيدات من عديمة اللون الي بلستيدات خضراء ثم الي بلاستيدات ملونه .
• البلاستيدات عديمة اللون : توجد بالاجزاء النباتيه غير المعرضه للضوء مثل : درنات البطاطا : لتخزين النشأ .
• البلاستيدات الخضراء : توجد بالاجزاء المعرضه للضوء مثل : الساق والاوراق : للبناء الضوئي .
• البلاستيدات الملونه : توجد باي جزء من اجزاء النبات : لتعطي الالوان .
• ملاحظه هامه : الضوء ليس ضروري لتكوين البلاستيدات الملونه
1- الجسم المركزي ( السنتروسوم ) هو عباره عن : تركيب خلوي صغير موجود بالقرب من النواه ولايوجد بالخليه العصبيه لانها تنقسم .
• السنتروسوم بالخلايا الحيوانيه وتسمي بالخلايا النباتيه : قلنسوه قطبيه .
• يحتوي السنتروسوم علي : حبيبات تسمي كل واحده منها : سنتريول .
• وظيفة الجسم المركزي ؟ يساعد علي انقسام الخليه .
2- الريبوسومات : توجد علي الشبكه الاندوبلازميه او تكون حره بالسيتوبلازم .
• تركيب الريبوسومات : من بروتين + الحمض النووي : Rna .
• وظيفه الريبوسومات : انتاج البروتين بالخليه .
3- الفجوات هي : اكياس غشائيه توجد بالخلايا النباتيه .
• وظيفه الفجوات هي : غرف تخزين بالخلايا النباتيه البالغه وتحتوي علي .. ماء , املاح , مواد عصيريه .
• توجد في الخلايا الحيوانيه فجوات صغيره تسمي فجوات متقبضه ووظيفتها (( التنظيم الاسموزي )) وهو اخراج الماء الزائد .
4- النواه : هي جسم كروي او شبه كروي الشكل توجد في معظم الخلايا ووتتركب من :
• تركيب النواه : الغشاء النووي ::: السائل النووي ::: النويه ::: الاجسام الكروماتينيه ::: جسم بار .
• تركيب الغشاء النووي: غشاء يفصل الماده النوويه عن السيتربلازم ويتكون من طبقتين بها ثقوب تسمي فتحات نوويه
• السائل النووي هو: العصاره النوويه وتتكون من محلول غروي يحتوي علي مواد بروتينيه وتنتشر فيها الكروسومات .
• النويه تتكون من : بروتين + rna ::: ووظيفتها تكوين البروتين و تكوين الحمض النووي rna ::: وقد يوجد بالنواه نويه اواكثر .
جسم بار هو : جسم كروماتيني صغير كثيف الصبغ ::: شاهده لاول مره العالم : باروبرترام في الخلايا العصبيه لاناث القطط ووظيفتها هي : التمييز بين الذكور والاناث

آآغـُليكـ بلحيــُـُل ..
11-09-2011, 12:27 PM
مذكرة فيزياء عاشر الجزء الاول لامتحان الفيزياء القصيره والفتره .الكميات الفيزيائيه

الكميات الفيزيائيه تنقسم الي قسمين وهي تعتبر الصفه الفيزيائيه القابله للقياس وتنقسم الي نوعين ( اساسيه – ومشتقه )
1- الكميات الاساسيه هي : الكميات التي لايمكن اشتقاقها وهي كميات معروفه بذاتها وعددها :
خمس كميات اساسيه : ( الطول – الكتله – الزمن – شدة التيار – درجة الحراره )
2- الكميات المشتقه هي : الكميات التي يمكن اشتقاقها مثل : ( القوه – الازاحه – السرعه – الخ ....... )
.........................
وحدات الكميات المشتقه

1- المساحه ::: ورمزها ::: م2
2- الحجم ::: ورمزها ::: م3
3- السرعه ::: تعني :::


4- القوه ::: تعني ::: العجله x الكتله = كيلو جرام . متر / ث2 ( ملاحظه تنعني النقطه ( 0 ) في مادة الفيزيا ( مصطلح الضرب في الرياضيات )


5- العجله ::: تعني :::


6- الشغل ::: تعني ::: قوه x مساحه

7- الطاقه ::: تعني ::: J جول = نيوتن . متر = تكافي الجول ملاحظه تنعني النقطه ( 0 ) في مادة الفيزيا ( مصطلح الضرب في الرياضيات )

................................................. ادوات القياس

اولا : ادوات قياس الطول وهي :

1- لقياس الاطوال الكبيره نستخدم : المتر الشريطي
2- لقياس الاطوال المتوسطه نستخدم : المتر المعدني او المسطره
3- لقياس الاطوال الصغيره تستخدم : كل من ( القدمه ذات الورانيه والميكروميتر )
* للقياس الاطوال الصغيره مثل ( قياس القطر الخارجي – القطر الداخلي – العمق ) نستخدم : القدمه ذات الورانيه
* لقياس الاطوال الصغيره مثل ( قطر سلك رفيع ) نستخدم : الميكروميتر .
..............................
ثانيا : ادوات قياس الكتله وهي :
ادوات قياس الكله نوعين هم : ( ميزان اعتيادي – ميزان حساس )
1- تقاس الكتل الكبيره بالميزان : الاعتيادي
2- تقاس الكتل الصغيره بالميزان : الحساس

( 2 )
النظام الدولي للوحدات ( si )
النظام الدولي للوحدات ( si ) هي : وحدات كميات اساسيه و عددها خمس وحدات عالميه
وهي كالتالي :
1- الطول = متر :: رمزه هو m
2- الكتله = الكيلو جرام :: رمزه هو kg
3- الزمن = الثانيه :: رمزه هو s
4- درجة الحراره = كلفن :: رمزه k
5- شدة التيار = الامبير :: رمزه A
التحويل بين الوحدات

اسم الوحده
القيمه العدديه
القيمه العدديه المختصره معني القيمه العدديه
المختصره هو0 x الرقم الاحمر الصغير
ميجا مليون
= (مليون كيلو ) 6
10 0 x 6 =000000
كيلوا الف
= ( الف هكتو ) 3
10 0 x 3
= 000
هكتو مئه
= ( مئة ديكا ) 2
10 0 x 2
= 00
ديكا عشره
= ( عشره متر ) 1
10 0 x
1 = 0
متر وحدة القياس (0 ) 0 0
ديسي ناقص 1 -1
10 0 x -1
= 0
سنتي ناقص 2 -2
10 0 x -2
= 00
ملي ناقص 3 -3
10 0 x -3
= 000
ميكرو ناقص 4 -4
10 0 x -4
= 0000

قاعده مهمه في حال التحويل بين الوحدات الصغيره الي الكبيره او تحويل الوحدات الكبيره الي الصغيره وهي :
( 3 )
(في حالة التحويل من الكبير الي الصغير : نضرب )
( في حالة التحويل من الصغير الي الكبير : نقسم )
• علل النظام الدولي للوحدات يعتمد علي النظام لماذا : الجواب لسهولة استخدامه .
( وحدات القياس)
مثال محلول علي ماسبق :
السؤال : مسطره طولها cm50 احسب طولها بوحدة المتر :
الجواب : في هذا السؤال ( cm50 ) اصغر من ( المتر ) والقاعده تقول طالما التحويل من صغير وهو cm الي الكبير وهو المترنقوم بعملية ( القسمه ).
الجواب هو : 50 تقسيم 100 = 0.5cm يعني ( نصف المئه cm = نصف متر ) .

مثال محلول ثاني علي ماسبق :
السؤال : مسطره طولها 5000cm احسب طولها بوحدة المتر :
الجواب : في هذا السؤال ( cm5000 ) اصغر من ( المتر ) والقاعده تقول طالما التحويل من صغير وهو cm الي الكبير وهو المترنقوم بعملية ( القسمه ).
الجواب هو : 5000 تقسيم 1000 = 5متر .

مثال محلول ثالث علي ماسبق :
السؤال : حقيبه وزنها 5k.g احسب بوحدة الجرام .
الجواب : في هذا السؤال ( 5k.g ) اكبر من ( الجرام ) والقاعده تقول طالما التحويل من كبير وهو k.g الي الصغير وهو الجرام نقوم بعملية ( الضرب).
الجواب هو : 5k.g x 1000g = 5000g .

مثال محلول رابع علي ماسبق :
السؤال : جسم يقطع 5000 متر في 20 دقيقه المطلوب : احسب المسافه بالكيلو متر , احسب المسافه بالثانيه .
الجواب : في السؤال الاول (5000m ) اصغر من ( الكيلو متر ) والقاعده تقول طالما التحويل من صغير وهو m الي كبير وهو k.m نقوم بعملية ( القسمه ).
الجواب : الاول هو : 5000m تقسيم 1000m = 5k.m ( حيث الكيلو متر = 1000 متر ) .
الجواب : في السؤال الثاني ( 20 دقيقه ) اكبر من ( وحدة الثانيه ) والقاعده تقول طالما التحويل من كبير وهو m الي الصغير وهو s نقوم بعملية ( الضرب ) .
الجواب : في الثاني هو : 20 دقيقه X 60 ثانيه = 1200 ثانيه .





( 4 )
مثال محلول خامس علي ماسبق :
السؤال : سياره تدرك سرعة 40 متر في الثانيه المطلوب : احسب المسافه في k.m , احسب الزمن بالثانيه , احسب السرعه .
الجواب : في السؤال الاول ( 40m ) اصغر من ( الكيلو متر ) والقاعده تقول طالما التحويل من صغير وهو m الي كبير وهو k.m نقوم بعملية ( القسمه ).
الجواب : في الاول هو : 40m تقسيم 1000m = 0.04 m .
الجواب : في السؤال الثاني ( الثانيه ) اصغر من (الدقيقه = m ) والقاعده تقول طالما التحويل من صغير وهو s الي كبير وهو m نقوم بعملية ( القسمه ).
الجواب : في الثاني هو 1 ثانيه تقسيم 60 ثانيهX 60 ثانيه =
الجواب : في السؤال الثالث ( مسافه تقسيم زمن ) قاعده ثابته نقوم بعملية ( القسمه ) .
الجواب: في الثالث هو المسافه 0.04 متر , الزمن في الثانيه يكون : = 3600 . k.m 144 = 0,04 X
مثال محلول سادس علي ماسبق :
السؤال : سياره تقطع 140 k.m في ساعه ونصف المطلوب : احسب المسافه التي تقطعها السياره بالمتر , احسب الزمن الذي تقطعه السياره بالثانيه , احسب سرعة السياره كم تقطع متر بالثانيه .
الجواب : في السؤال الاول ( 140k.m ) اكبر من ( المتر ) والقاعده تقول طالما التحويل من كبير وهو k.m الي الصغير وهو m نقوم بعملية ( الضرب).
الجواب : في الاول هو 140 X k.m 1000 m = 140000m .
الجواب : في السؤال الثاني ( ساعه ونصف ) اكبر من ( الثانيه ) والقاعده تقول طالما التحويل من كبير وهو m الي الصغير وهو s نقوم بعملية ( الضرب).
الجواب : في الثاني هو 1,5 X 60 دقيقه X 60 ثانيه = 5400ثانيه.
الجواب : في السؤال الثالث ( مسافه تقسيم زمن ) قاعده ثابته نقوم بعملية ( القسمه ) .
الجواب : في الثالث هو المسافه 140000m تقسيم 5400s = 25m ( الجواب هو 25 متر في الثانيه ).

مثال محلول سابع علي ماسبق :
السؤال : احسب طول 20cm بعد تحويله الي الملي متر .
الجواب : في هذا السؤال (20cm ) اكبر من ( الملي ) والقاعده تقول طالما التحويل من كبير وهو cm الي الصغير وهو m نقوم بعملية (الضرب).
الجواب هو : 20X cm 10m = 20 X 10 = 200 mm .




( 5 )
مثال محلول ثامن علي ماسبق :
السؤال : احسب طول 100cm بعد تحويله الي الميكرو .
الجواب : في هذا السؤال (100cm ) اكبر من ( الميكرو ) والقاعده تقول طالما التحويل من كبير وهو cm الي الصغير وهو m نقوم بعملية (الضرب).
الجواب هو : 100cm X 1000m = 100 X 1000 = مليون ميكرو .
................................................
ادوات القياس : ثلاث انواع : ادوات قياس الطول , ادوات قياس الكتله , ادوات قياس الزمن .

1- ادوات قياس الطول : ثلاث انواع : قياس الاطول الكبيره , قياس الاطوال المتوسطه , الاطوال الصغيره .
• قياس الاطوال الكبيره يتم : بالمتر الشريطي الاعتيادي . مثل قياس ( الملاعب او المسارح ) .
• قياس الاطوال الصغيره يتم : بالمتر الحديدي او المتر العادي . مثل قياس ( طاوله او صبوره ) .
• قياس الاطوال الصغيره يتم : بالقدم ذات الورانيه ::: او بالميكروميتر . مثل قياس ( في القدم ذات الورانيه : القطر الخارجي , القطرالداخلي , العمق ::: في الميكرو ميتر : قياس سلك رفيع جدا ) .
2- ادوات قياس الكتله : نوعين : قياس الاوزان الكبيره , قياس الاوزان الصغيره .
• قياس الكتل الكبيره يتم : بالميزان الاعتيادي . ( الاوزان التي تبدا من 1 كيلو جرام ومافوق ) .
• قياس الكتل الصغيره يتم : بالميزان الحساس . ( الاوزان الصغيره مثل غرامات الذهب ) .
3- ادوات قياس الزمن : ساعة الايقاف اليدويه , ساعة الايقاف الكهربائيه , السترو سكوب الوماض .
• تعريف ادوات قياس الزمن هي تعتمد علي : الحركه الدوريه التي تتكرر بانتظام خلال فترات زمنيه متساويه .
• ساعة الايقاف اليدويه : تستخدم في قياس : الفترات الزمنيه في حدود الثانيه . ( يعني حساب الزمن يتم بالثانيه ) .
• ساعة الايقاف الكهربائيه تقيس : في حدود ( 1 0 , 0 ) و ( 1 0 , 0 ) من الثانيه .
• السترو سكوب الوماض يقيس : عدد التردد . ( تعريف التردد هو عدد الدورات في الثانيه ) .
......................
1- ( اكمل ) : يعتمد علي ................ : الجواب ( حادثه ) تتكرر بانتظام خلال فترات زمنيه متساويه .
2- ( علل ) : لاتصلح ساعة الايقاف اليدويه في قياس الازمنه لاقل من الثانيه بسبب :: الخطاء الشخصي الناتج عن ردة فعل المستخدم لها . ( يعني اللحظه اللي سوف يضغط فيها علي مفتاح بدء العد تختلف بين شخصين لديهم نفس الساعه بفارق اجزاء من الثانيه ) .
3- ( سؤال ) : لماذا ساعة الايقاف الكهربائيه افضل من ساعة الايقلف اليدويه ؟
• ( الجواب ) : لان ساعة الايقاف الكهربائيه تقيس في حدود ( 1 0 . 0 ) الي ( 1 0 0 . 0 ) ثانيه .
4- ( سؤال ) : ماهو التردد ؟
• ( الجواب ) : التردد هو : عدد الدورات التي يحدثها الجسم في ثانيه وتعريفه هو :
(f تعني التردد في زمن,, n تعني عدد الدورات ,, t تعني الزمن بالثانيه ) .



( 6 )
5- (سؤال ) : مالمقصود بان جسم تردده 1200 هرتز ؟
* ( الجواب ) : أي ان عدد الدورات التي يحدثها الجسم بالثانيه = 1200 دوره .
6- ( تعريف ) الزمن الدوري هو : الزمن اللازم لعمل دوره واحده : ومعادله الفيزيائيه هي : ( T تعني الزمن الدوري ,, t تعني الزمن بالثانيه ,, n تعني الدورات ( التردد ) ) .
.....................................


• ( مسأله ) : جسم يعمل 300 دوره في 20 ثانيه احسب : التردد
الحل 1 : التردد = = f
2 : الزمن الدوري : S ( T تعني الزمن الدوري ,, t تعني الزمن بالثانيه ,, n تعني عدد الدورات ) .
3 : : S
......................................
• ( مسأله ) : جسم تردده 100 هرتز بالثانيه المطلوب : احسب الزمن الدوري .
الحل 1 : f = 100HZ
2 : S
......................................
• ( مسأله ) : جسم زمنه الدوري = 10 ثانيه المطلوب : احسب التردد .
الحل 1 : التردد = HZ
.........................................
• ( مسأله ) : جسم تردد 100 هرتز بالثانيه المطلوب : احسب عدد الدورات التي يعملها في زمن قدره 5 ثواني .
الحل 1 : ( t تعني الزمن بالثانيه ,, n تعني عدد الدورات ,, f تعني التردد في زمن )

• ( مسأله ) : شوكه رنانه تعمل 600 دوره في دقيقتين المطلوب : احسب الزمن الدوري ثم احسب التردد .
الحل 1 :
اذا :

( 7 )
الحراره وانتقالها

1- نظرية السيال الحراري : هي الحراره ماده شبه غازيه : عديمة ,, وعديمة الوزن ,, ذات مرونه عاليه .
2- الحراره صوره من : صور الطاقه يمكن ان تتحول من صوره الي اخري .
3- قانون بقاء الطاقه : الطاقه لاتفني ولاتستحدث من العدم .
4- التفسير الجزئي للطاقه : جزيئات الماده في حالة حركه مستمره تتملك فيها طاقه حركيه ,, رمز الطاقه الحركيه هو : KE .
• (( علل )) الجزيئات في حركة مستمره : بسبب امتلاكها طاقه حركيه .
• (( علل )) يوجد في جزيئات الماده قوي تماسك تمتلك طاقه وضع ورمزها : PE .
- (( الجواب )) الطاقه الداخليه للماده = U وهي مجموع طاقات الوضع + مجموع طاقات الحركه و= + = J ::: ويمكن حساب : U مقدار التغير في الطاقه الداخليه .
6- درجة الحراره مقياس : لطاقة الحركه .
7- حالات الماده تقاس : بطاقة الوضع .
8- حالة الوضع في : الحاله الغازيه اكبر من الحاله السائله والحاله السائله اكبر من الحاله الصلبه .
* (( علل )) لماذا الحرق الناتجه عن بخار الماء اكبر من الحروق الناتجه من الماء الساخن .
- (( الجواب )) بسبب طاقة وضع بخار الماء اكبر من طاقه الوضع للماء .
9- الاتزان الحراري هو : حالة الماده عندما تثبت درجة الحراره فيها وتكون طاقة الحراره المفقوده = طاقة الحراره المكتسبه .
التمدد الحراري

1- التمدد الحراري في الاجسام الصلبه : تمدد الاجسام الصلبه يكون ضعيف جدا بسبب : قوة التماسك الكبير بين جزيئاتها .
2- التمدد الحراري في المواد الغازيه : التمدد في المواد الغازيه يكون كبير جدا لان قوة التماسك فيها تكاد تكون معدومه .
3- التمدد الحراري الطولي للاجسام الصلبه هو : زيادة الطول نتيجه التسخين .
• ويختلف التمدد الحراري الطولي في المواد الصلبه وذلك نتيجة : نوع الماده وقوة التماسك فيها .






( 8 )
تابع التمدد الطولي الخطي

1- التمدد الطولي الخطي للاجسام الصلبه يتوقف علي : طول الجسم ويرمز لذلك بي : L 0 , التغير في درجة الحراره ويرمزله بي : ,, نوع الماده .
2- تعريف التمدد الطولي هو : مقدار الزياده في الطول نتيجة ارتفاع درجة الحراره ويرمز لذلك بي : .
....................................
استنتاج قانون معامل التمدد الطولي الخطي : ( مسئله )
1-
ثابت

حيث = ( الفا ) وهي معامل التمدد الطولي ووحدة قياسها 1/2 ويتوقف علي نوع الماده .
...............................................
جدول يوضح رموز المسئله السابقه
L تعني مقدار التمدد تعني مقدار

T تعني تغير درجة الحراره تعني علامة التناسب

تعريف أيضا تعني مقدار الزياده في وحدة الاطوال نتيجة ارتفاع درجة الحراره وحده سلزيه

قانون معامل التمدد الطولي

قانون معامل التمدد الطولي

آآغـُليكـ بلحيــُـُل ..
11-09-2011, 12:39 PM
ما يصير انزل ما ينزل :(

آآغـُليكـ بلحيــُـُل ..
11-09-2011, 12:43 PM
( تلخيص اجتماعيات الصف العاشر )

السؤال الأول : عرف ما يلي :
1- الوطن العربي :
ج: هو مجموعة الدول العربية التي يجمعها عدد من السمات المشتركة من أهمها اللغة العربية و الدين الإسلامي عددها 22 دولة.
2- الموقع الإستراتيجي :
ج: هو الموقع الذي يتيح لصاحبه التأثير في الجوانب السياسية و الاقتصادية و الاجتماعية للدول الأخرى إضافة للتأثير العس
كري .

السؤال الثاني : أكمل الجمل التالية بما يناسبها ما يلي :
1- يمتد الوطن العربي بين خطي طول 60 شرقا (عند رأس الحد شرق سلطنة عمان) إلي الرأس الأبيض عند خط طول (17 غربا).
2-
يمتد الوطن العربي بين دائرتي عرض 37 شمالا و ( 2 درجة جنوبا ) باستثناء جزر القمر ( 11 - 13 درجة جنوبا ).
3-
تبلغ مساحة الوطن العربي حوالي ( 14.2 مليون كم2 ).
4
- مجموعة من الهضاب تمتد بين البحر الأحمر و المحيط الأطلسي لمسفة 5000 كم تسمي ............( هضاب الصحراء الكبرى )
5-
- تقع هضبة الشطوط بين المناطق الوسطي من المغرب العربي و خاصة ....................... ( الجزائر )
6- يقع وادي الرمة في هضبة تسمي ........................... ( هضبة نجد في وسط شبه الجزيرة العربية )
7- يفصل هضبة حضرموت عن هضبة نجد منخفض تغطيه الرمال و الكثبان الرملية يسمي .........( الربع الخالي )
8- يوجد منخفض القطارة الصحراوي في دولة تسمي ........................( مصر ).
9- تتميز سلسلة جبال البحر الأحمر بشدة انحدارها و لهذا يطلق عليها جبال ........................ ( انكسارية )
10- يتعرض إقليم البحر المتوسط لرياح محلية خلال الفترة الانتقالية من الشتاء إلي الصيف تسمي ........( رياح الخماسين )
11-من أهم الأشجار التي تنمو في إقليم البحر المتوسط تسمي .....................( الأرز – البلوط )
12-من أهم الأشجار التي تنمو في الغابات المدارية تسمي ......................( الأبنوس – التيك )
السؤال الثالث : أثبت صحة العبارات التالية: ( برهن علي صحة العبارات التالية )
أ‌- للوطن العربي موقع استراتيجي متميز في العالم .
• يطل علي عدة مسطحات مائية هامة .
• همزة الوصل بين الشرق و الغرب .
• يحتوي علي كميات كبيرة من البترول.
ب‌- للوطن العربي أهمية تاريخية و حضارية .
• ظهرت به حضارات من أقدم الحضارات في العالم .
• هي منشأ الإنسان لأول مرة علي سطح الأرض .
ج‌- للوطن العربي أهمية روحية .
• كان مهدا للديانات السماوية الثلاث .
• مقرا للأماكن المقدسة .
• انتشار الحضارة الإسلامية في أوروبا .
د- الكثير من أنواع التضاريس في الوطن العربي هي حصيلة التفاعل بين العمليات الداخلية و الخارجية معا .
ج: 1- الجبال الممتدة علي جانبي البحر الأحمر برزت بسبب الانكسار الأخدودي .
2- الوديان الجافة الكثيفة التي تقطع هذه الجبال ارتبطت بالعمليات الخارجية .
السؤال الرابع : قارن بين كل مما يلي :
وجه المقارنة العمليات الداخلية العمليات الخارجية
التعريف
هي العمليات الطبيعية التي مصدرها باطن الأرض
الوسائل و الطرق الطبيعية التي تعمل و تؤثر علي سطح الأرض و لها علاقة بنوع المناخ السائد
أنواعها
1- سريعة مثل ( الزلازل و البراكين )
2- بطيئة مثل ( الإلتواءات و الإنكسارات )
التجوية * الانهيارات الأرضية * عوامل النحت المختلفة * الرياح
أهم الأشكال المرتبطة بها
1- فصل شبه الجزيرة العربية عن قارة إفريقيا
2- تكوين الجبال الإنكسارية علي سواحل البحر الأحمر
3- تكوين طيات محدبة و مقعرة شرق شبه الجزيرة العربية
4- فصل جبال عمان عن جبال زاجروس
5- تكوين الجبال الإلتوائية في لبنان و سوريا و الأردن
6- ظهور جبال أطلس علي سواحل دول المغرب العربي
1- تكوين دلتا نهر النيل و دلتا نهرى دجلة و الفرات.
2- ظاهرة المنخفضات الصحراوية ( منخفض القطارة )
3- ظاهرة الكثبان الرملية مثل الكثبان الهلالية في
( صحراء الربع الخالي- النفوذ – الدهناء )
وجه المقارنة
السهول الساحلية
السهول الفيضية
مميزاتها
1- يتميز بعضها بالاتساع و الانبساط و الأخر بالضيق
2- لا يزيد ارتفاعها عن 200 متر فوق سطح البحر
تتميز باستوائها و خصوبتها
أمثلة عليها
1- سواحل الخليج العربي من الكويت إلي الإمارات ( متسعة )
2- سواحل جبال البحر الأحمر و المطلة علي البحر المتوسط ( ضيقة )
1- سهول نهري دجله و الفرات وأنهار الليطاني و العاص
2- سهول نهر النيل و ملوية و أم الربيع و الشليف
أماكن تواجدها
تمتد بموازاة سواحل البحار تمتد بجوار الأنهار حيث تشكلت بسبب الترسبات النهرية
وجه المقارنة الجبال الإلتوائية الجبال البركانية
كيفية نشأتها تكونت بسبب العمليات الداخلية و التي أدت إلي التواء في طبقات الصخور تكونت بسبب خروج المقذوفات البركانية
أعلي قممها قمة جبل ( طوبقال ) قمة جبل النبي شعيب
أمثلة علي الوطن العربي جبال لبنان و سوريا *جبال أطلس في المغرب العربي *
حبال عمان بعض قمم الجبال في اليمن
في أقصي جنوب ليبيا ( تبستي )
وجه المقارنة إقليم المناخ الصحراوي إقليم مناخ البحر المتوسط الإقليم المداري
الموقع الفلكي يمتد بين دائرتي عرض
18 - 30ْ شمالا يقع شمال درجة عرض
30ْ شمالا يمتد بين دائرتي عرض
8 - 18ْ شمالا
المميزات المناخية 1- يتميز بجفافه و ندرة أمطاره
2- تفوق معدلات البخر مقدار التساقط
3- ارتفاع المدى الحراري اليومي و السنوي 1- يتميز بأنه مناخ دافىء و ممطر شتاء - جاف حار صيفا يتميز بارتفاع درجات الحرارة باستمرار - أمطاره صيفية
الموقع المكاني الصحراء الكبرى – صحراء ش- ج- ع الأراضي المحيطة بالبحر المتوسط وسط و جنوب السودان- موريتانيا – الصومال – جنوب غرب الجزيرة العربية
وجه المقارنة
النباتات الدائمة
النباتات الحولية
التعريف
هي النباتات التي تتحمل الجفاف و ارتفاع درجات الحرارة
هي النباتات التي تظهر أثناء أو بعد فترة سقوط الأمطار
أهم النباتات
شجر النخيل – نبات الصبار
العرفج - الثندة
السؤال الخامس : علل لما يلي :
• تنوع التضاريس في الوطن العربي .
ج : 1- نتيجة لاتساع اليابسة فيها .
2- تضافر العمليات الداخلية و الخارجية
• أصبحت الرياح هي العامل الأكثر نشاطا في تشكيل طبوغرافية المنطقة ؟
ج: 1- نتيجة لتغير الظروف المناخية .
2- سيادة الجفاف بشكل عام .
• حدوث ظاهرة التجوية
ج : 1- للتغيرات في درجات الحرارة اليومية و الفصلية .
2- للتغير الكيميائي الناتج عن التفاعل بين المعادن و بين المياه وبعض غازات الغلاف الجوي.
• يعتبر مناخ الوطن العربي من أشد المناطق في العالم حرارة و أكثرها جفافا
ج: لأن أغلب أراضيه تقع ضمن المناطق الحارة الجافة فيما عدا مناطق قليلة .
• قلة تأثير المسطحات المائية علي الوطن العربي
ج : 1- بسبب اتساع رقعة اليابسة 2- قلة المسطحات المائية 3- ارتفاع السلاسل الجبلية
• تنوع المناخ في الوطن العربي
ج : 1- يمتد خلال 39ْ عرضية 2- اتساع رقعة اليابسة و قلة المسطحات المائية 3- تنوع التضاريس
• تتلقي جبال لبنان أمطارا أكثر من جبال أطلس الساحلية ؟
ج: لأن جبال لبنان تقع في مواجهة الرياح الممطرة بينما تمتد جبال أطلس موازية للرياح المطيرة .
• كبر مساحة صحراء الربع الخالي في شبه الجزيرة العربية ؟
ج: بسبب وجود سلسلة جبال البحر الأحمر والتي تواجه الرياح الممطرة ( الغربية ) مما يقلل من نسبة الأمطار بالداخل ( الناحية الشرقية للجبال ).
• توزيع اليابس و الماء له أثر في مناخ الوطن العربي ؟
ج : 1- اتساع رقعة اليابسة و قلة المسطحات المائية 2- ارتفاع السلاسل الجبلية
• تختلف النباتات التي تظهر في فصل الصيف عن تلك التي تنمو في فصل الشتاء ؟
ج : لأنها ترتبط بكمية المياه الساقطة في فصل الشتاء
• تتدرج حشائش السافانا في القصر و تقل كثافتها كلما اتجهنا شمالا ؟
1- لأنه كلما اتجهنا شمالا تقل كمية الأمطار الساقطة
2- لأنه كلما اتجهنا شمالا يقل طول فصل النمو.
• يتنوع الغطاء النباتي الطبيعي في الوطن العربي ؟
1- بسبب تنوع المناخ السائد .
2- خصائص التربة السائدة في المنطقة .
السؤال السادس : اكتب المدلول المناسب:
( التجوية ) التفكك و التفتيت لأسطح الصخور نتيجة للتغيرات في درجات الحرارة اليومية و الفصلية.
( الطبوغرافية ) الهيئة العامة لسطح الأرض الناتجة عن دور عمليات النحت و الحركات الباطنية في المنطقة .
السؤال السابع : اكتب فيما يلي :
• أهم الأشكال المرتبطة بنشاط ظاهرة الرياح :
ج : 1 - تكوين المنخفضات الصحراوية مثل منخفض القطارة في مصر .
2 - تكوين الكثبان الرملية مثل الكثبان الرملية المنتشرة في صحراء الربع الخالي و النفوذ و الدهناء في ش.ج.ع
• عوامل النحت المختلفة :
ج : 1- الأنهار الدائمة و المتقطعة 2- السيول التي تنشط في فترات سقوط الأمطار .
السؤال الثامن : أجب عما يلي :
• عدد العوامل المؤثرة في مناخ الوطن العربي .
ج: 1- الموقع الفلكي 2- توزيع اليابسة و الماء 3- التضاريس 4- الغطاء النباتي
• عدد أهم عناصر المناخ التي تؤثر على نوع الغطاء النباتي في إقليم المناخ الصحراوي .
ج : 1- ارتفاع درجة الحرارة 2- ارتفاع نسبة التبخر 3- ندرة المياه



يتبع تلخيص اجتماعيات ..

عازميه كيوت
11-09-2011, 01:15 PM
يسسسسسلمو ي الغلا :)

صالح الوسام
11-09-2011, 02:12 PM
شكرا لكي وبارك الله فيك مجهود جبار

والله يوفق الطلبه ولا يضيع تعبهم

تم تثبيت الموضوع للفائده

تقبلي مروري واحترامي

الملكة
11-09-2011, 02:24 PM
:)

الحمدلله عدينه على خير

وان شاء الله يستفيدون منها للي به المراحل

مجهود الصراحه تشكرين عليه

لاهنتي

تقبليني..!

آآغـُليكـ بلحيــُـُل ..
11-09-2011, 02:29 PM
**تابع تلخيص عاشر اجتماعيات


السؤال الأول : عرف ما يلي:

• النمو السكاني: هو حركة السكان عدديا نحو الزيادة أو النقصان.
• معدل النمو السكاني الطبيعي: هو الفرق بين معدل المواليد و معدل الوفيات.
• معدل النمو السكاني الغير الطبيعي: هو الفرق بين أعداد الهجرات الوافدة و أعداد الهجرات النازحة.
• معدل النمو السكاني الفعلي: هو حساب صافي الزيادة أو النقصان في أعداد السكان خلال فترة محددة.
• صفر النمو السكاني: يقصد به تساوي معدلات المواليد مع معدلات الوفيات.
• كثافة السكان: هي درجة تركز السكان في وحدة مساحية معينة في زمن معين.
• الكثافة السكانية المطلقة: هي عدد السكان في قطر م في سنة ما قسمة المساحة الكلية.
• الكثافة السكانية الفسيولوجية( الفعلية ):هي عدد السكان في منطقة ما في سنة ما قسمة مساحة المنطقة.
• قوة العمل : هي عدد الأفراد القادرين علي العمل ذكورا و إناثا.
• الموارد الطبيعية: هي كل عناصر أو مكونات البيئة الطبيعية من ماء و هواء و تربة و صخور و معادن و مصادر طاقة و أحياء فطرية نباتية و حيوانية .
• الموارد الاقتصادية : هي الموارد الطبيعية المستغلة .
• الموارد الطبيعية غير المتجددة: هي بمعني أن ما يؤخذ منها لا يعوض و من ثم تتعرض للنضوب.
• المحاصيل النقدية: هي المحاصيل التي تزرع من أجل التصدير بالدرجة الأولي أو من أجل استخدامها كمواد خام زراعية.
• الثروة الحيوانية البرية: هي ثروة تعتمد أساسا علي الرعي التقليدي الذي يمارسه البدو معتمدا علي المراعي الطبيعية.
• الثروة الحيوانية البحرية: وهي تتمثل في الأسماك و القشريات و المحارات.
• الصناعات التقليدية: هي التي تعتمد أساسا علي الأيدي العاملة و الأدوات البسيطة.
• الصناعات الحديثة: هي التي تعتمد علي الآلات الميكانيكية و التقنيات المعاصرة .
• اتفاقية الجات: هي التي تسعي إلي تحرير التجارة العالمية من أية قيود أو معوقات .
• التجارة البينية العربية: هي حركة التبادل التجاري بين الأقطار العربية.

السؤال الثاني: أكمل الجمل التالية:

• ينتمي غالبية السكان في الوطن العربي إلي احدي السلالات العرقية و التي تسمي......... ( القوقازية )
• من القبائل العربية التي وفدت في القرن الحادي عشر الميلادي من المشرق إلي المغرب تسمي ... . ( بنو هلال*بنو سليم )
• من أشهر القبائل الزنجية الحامية في جنوب السودان قبيلة ..............( الشلك* النوير* الدنكا )
• يصل معدل نمو السكان العام في الوطن العربي إلي ...........( 2.8 % سنويا )
• يسيطر المناخ الصحراوي شديد الجفاف علي نسبة من مساحة الوطن العربي تقدر ب...... ( 80 % )
• التوزيع النسبي للسكان في الوطن العربي كما يلي: الجناح الآسيوي 35% أما الجناح الأفريقي يمثل 65%
• التوزيع النسبي للسكان في الوطن العربي من الحضر و الريف يمثل الحضر 68.5 % بينما يمثل الريف 31.5 %
• نسبة مساحة الأراضي القابلة للزراعة في الوطن العربي من جملة المساحة الكلية حوالي ......... ( 13% من مساحته ).
• نسبة مساحة الأراضي غير المستغلة في الوطن العربي من المساحة القابلة للزراعة حوالي ..( 70% ).
• نسبة مساحة الأراضي المزروعة في الوطن العربي من المساحة القابلة للزراعة حوالي.......( 30% ).
• 1 أكثر المحاصيل الغذائية انتشارا و إنتاجا في الوطن العربي يسمي ..................... ( القمح ).
• يتركز إنتاج الأرز في الوطن العربي في كل من مصر و.....................( العراق ).
• الدولة العربية الأولي في إنتاج القمح تسمي....................( المغرب ).
• لدولة العربية الأولي في إنتاج الشعير تسمي..................( المغرب ).
• الدولة العربية الأولي في إنتاج الذرة الشامية تسمي..................( مصر ).
• الدولة العربية الأولي في إنتاج الذرة الرفيعة تسمي.................( السودان ).
• الدولة العربية الأولي في إنتاج القطن تسمي................( مصر ).
• الدولة العربية الأولي في إنتاج قصب السكر تسمي................( مصر ).
• الدولة العربية الأولي في إنتاج البنجر تسمي...............( المغرب ).
• الدولة العربية الأولي في إنتاج الفول السوداني تسمي.............( السودان ).

• الدولة العربية الأولي في إنتاج الموز تسمي............ ( الصومال ).
• الدولة العربية الأولي في إنتاج كل من الموالح و الكروم و التمور تسمي...........( مصر ).
• الدولة العربية الأولي في إنتاج الزيتون تسمي............( تونس ).
• يقدر إنتاج الوطن العربي من الثروة السمكية بالنسبة لمجموع الإنتاج العالمي بحوالي......( 1.7% ).
• الدولة العربية الأولي في إنتاج الأسماك تسمي...........( المغرب ).
• يغطي الإنتاج من الثروة السمكية في الوطن العربي الاحتياجات المحلية بنسبة ............. ( 90% ).
• يمتلك وطننا العربي احتياطيا ضخما من مجموع الاحتياطي العالمي للنفط يقدر بنسبة.......( 58.3% ).
• يمتلك وطننا العربي إنتاجا ضخما من مجموع الإنتاج العالمي للنفط يقدر بنسبة............( 27.4% ).
• أولي الدول العربية إنتاجا للنفط تسمي............. ( السعودية ).
• الدولة العربية الأطول في العمر الافتراضي للنفط تسمي...........( الكويت ).
• مصدر من مصادر الطاقة غير المتجددة و الأقل تلوثا للبيئة يسمي............. ( الغاز الطبيعي ).
• أولى الدول العربية إنتاجا للغاز الطبيعي تسمي................( الجزائر ).
• أكبر الدول العربية امتلاكا لحجم الاحتياطي من الغاز الطبيعي تسمي................( قطر ).
• أولى الدول العربية إنتاجا للغاز الطبيعي المسيل تسمي................( الجزائر ).
• يبلغ العمر الإفتراضى للنفط العربي بين 12سنة - ...........( 132 سنة ).
• أقامت مصر عددا من مزارع طاقة الرياح في جنوب السويس في منطقتي الغردقة و ....( الزعفرانة ).
• تتوفر الخامات المعدنية بكميات قليلة في الوطن العربي باستثناء الفوسفات و خام ........ ( الحديد ).
• أولى الدول العربية إنتاجا لخام الحديد تسمي................( موريتانيا ).
• يمتلك الوطن العربي أكثر من نصف الإحتياطى العالمي من الفوسفات ويقدر إنتاجه بنحو ............. ( 27% من الإنتاج العالمي )
• أولى الدول العربية إنتاجا للفوسفات تسمي................( المغرب ).
• يدخل الفوسفات في صناعة الأسمدة و.............................. ( المبيدات الحشرية ).
• يدخل المنجنيز أساسا في صناعة المنجنيز ويتركز في المغرب و .............( مصر ).
• يتركز النحاس و الرصاص بصفة خاصة في ............... ( المغرب ).
• أولي الدول العربية إنتاجا للأملاح المعدنية مثل البوتاسيوم و الماغنسيوم تسمي ............( الأردن ).


السؤال الثالث : قارن بين كل مما يلي:

وجه المقارنة منطقة حوض النيل
و القرن الأفريقي منطقة المغرب العربي منطقة الهلال الخصيب منطقة شبه الجزيرة
العربية
درجة التركز السكاني 37 % 27.8 % 17.5 % 16.9 %

دول المنطقة مصر*السودان*الصومال
جيبوتي*جزر القمر ليبيا*تونس*الجزائر*
المغرب*موريتانيا الأردن*سوريا*العراق
لبنان*فلسطين دول مجلس التعاون الخليجي الست*اليمن

مجال المقارنة المقومات الطبيعية المقومات البشرية

أهم عناصرها درجة الحرارة المناسبة* الأمطار و المجاري المائية* التربة الخصبة* مصادر الطاقة و المعادن السكان* توفر شبكة جيدة للنقل و المواصلات* توفير رأس المال* السياسة الاقتصادية للحكومة
وجه المقارنة الصادرات الواردات
السلع النفط و الغاز الطبيعي* الموالح و البطاطس* القطن* زيت الزيتون* الفوسفات السيارات* الأجهزة الكهربائية و الإلكترونية* الأدوية و الملابس* المواد الغذائية
الدول دول مجلس التعاون الخليجي* مصر و بلاد الشام* مصر* تونس* المغرب دول الإتحاد الأوروبي* الولايات المتحدة* اليابان

السؤال الرابع : فرق بين كل مما يلي:
الصناعات الخفيفة الصناعات الثقيلة
هي أكثر الصناعات انتشارا ولا تحتاج لرؤوس أموال ضخمة مثل:حفظ المواد الغذائية* عصر الزيوت* صناعة المنتجات الجلدية. هي التي تحتاج إلي رؤوس أموال ضخمة و خبرات علمية و تقنية متقدمة مثل :تكرير البترول* البتر وكيماويات* صناعة الحديد و الصلب* صناعة الألمونيوم.
السؤال الخامس : علل لما يلي :
• تعتبر دراسة السكان من الدراسات الجغرافية المهمة ؟
ج: 1- تكشف لنا عن أصولهم العرقية.
2- معرفة معدلات نموهم .
3- معرفة توزيعهم الجغرافي و كثافتهم .
4- معرفة حجم قوة العمل.

• معظم الأقطار العربية يتدنى فيها حجم قوة العمل الوطنية ؟
ج: 1- نصف السكان تقريبا خارج فئات العمر لقوة العمل.
2- حوالي 87% من النساء لا يعملن.

• ارتفاع حجم قوة العمل في بعض الدول العربية ؟
ج : بسبب اعتمادها علي نسبة كبيرة من العمالة الوافدة في تحريك اقتصادها و خدماتها مثل الكويت و الإمارات

• تنوع المحاصيل الزراعية في الوطن العربي ؟
ج : 1- لتنوع الظروف المناخية و موارد المياه .
2- تجمع بين المحاصيل المدارية و المحاصيل المعتدلة .
3- تجمع بين المحاصيل الحولية و المحاصيل الدائمة .

• تمثل مجموعة الحبوب الغذائية أهمية استراتيجية . ( برهن علي صحة العبارة التالية ).
1- توفر للسكان مصدر الغذاء الأساسي .
2- تشغل أكبر مساحة من الأراضي المزروعة .
3- تدخل في الصناعة .

• تعتبر المملكة المغربية أكبر الأقطار العربية إنتاجا للأسماك ؟
ج: 1- لطول سواحلها المطلة علي البحر المتوسط و المحيط الأطلسي .
2- لتنوع المصايد فيها.


• تزايد الطلب علي الغاز الطبيعي ؟
ج: لأنه أقل مصادر الطاقة غير المتجددة تلويثا للبيئة .

• أهمية الغاز الطبيعي بالنسبة للوطن العربي ؟
1- يقدر الإحتياطى العربي من الغاز بنسبة 30.4 % من الإحتياطى العالمي.
2 - يبلغ الإنتاج العربي من الغاز بنسبة 13.9 % من الإنتاج العالمي.

• تعتبر الصناعة من الأنشطة الاقتصادية المهمة ؟
ج: 1- تسهم في زيادة القيمة الاقتصادية المضافة للموارد الاقتصادية.
2- إيجاد فرص عمل جديدة للعمالة الوطنية.
3- تأمين و توفير احتياجات السكان من المنتجات الصناعية.
4- إتاحة الفرصة لاستثمار رؤوس الأموال العربية.

• تعتبر التجارة من الأنشطة الاقتصادية المهمة في الوطن العربي .
ج: 1- الموقع الجغرافي الإستراتيجي للوطن العربي.
2- حفر قناة السويس.

• ضعف التجارة البينية العربية ؟
ج: 1- اختلاف أنظمة التعريفة الجمركية. 2- صعوبة المواصلات و طرق النقل
3- اختلاف العملات. 4- الارتباط باتفاقيات اقتصادية مع بعض الدول الأجنبية.


السؤال السادس : بم تفسر ما يلي:
• أهمية تطوير العمالة العربية ؟
ج: 1- لمواجهة المنافسة القوية للمنتجات غير العربية.
1- اتفاقية الجات التي تهدف إلي تحرير التجارة العالمية.



• ضرورة و حتمية قيام السوق العربية المشتركة ؟
• علل أهمية قيام السوق العربية المشتركة ؟
ج: 1- التكتلات الاقتصادية و التجارية الإقليمية المعاصرة.
2- لمواجهة و إجهاض السوق الشرق أوسطية .
3- لمواجهة اتفاقية الجات

السؤال السابع : اكتب ما تعرفه عن :
• المقومات البشرية للإنتاج في الوطن العربي .
ج : 1- السكان الذين يعتبرون الدعامة الأساسية للإنتاج و التنمية.
2- توفر شبكة جيدة للنقل و المواصلات .
3 - توفر رأس المال .
4- السياسة الاقتصادية للحكومة.

• الإجراءات التي بدأت تتخذ لتحريك إنشاء السوق العربية المشتركة.
ج: 1- إقامة منطقة التجارة الحرة العربية الكبرى.
2- تشجيع إقامة المعارض للمنتجات العربية .
3- تطوير الإنتاج العربي من السلع المختلفة.

• العوامل المؤثرة في حجم قوة العمل ؟
ج: 1- طبيعة التركيب العمرى للسكان.
2- مدي إقبال المرأة علي العمل.
3- مدى اعتماد القطر علي العمالة الوافدة.

السؤال الثامن : صنف ما يلي:
• أنواع المحاصيل الزراعية .
ج: 1- مجموعة الحبوب الغذائية.
2- مجموعة المحاصيل النقدية .
3- مجموعة أشجار الفاكهة و الخضروات .

• أهم المناطق الصناعية في الوطن العربي .
ج: 1- منطقة المغرب العربي. 2- مصر و خاصة في منطقة الدلتا و المدن الجديدة
3- منطقة الشام خاصة في سوريا و لبنان. 4- منطقة الخليج العربي مثل منطقة الشعيبة في الكويت .
السؤال التاسع : ( أثبت صحة العبارة التالية )
• للنفط العربي بعدا استراتيجيا ؟
ج: 1- يمتلك الوطن العربي 58.3 % من مجموع الإحتياطى العالمي.
2 – ينتج الوطن العربي 27.4 % من مجموع الإنتاج العالمي.
3- العمر الافتراضي للنفط العربي أطول عمرا من باقي الأقطار الأخرى.

السؤال العاشر : أجب عما يلي :
• ما الواجب علينا تجاه النفط و الغاز الطبيعي كمصادر طاقة ناضبة ؟
ج: يجب علينا دعم الاستثمارات في مجال تطوير و تنمية الطاقة البديلة المتوفرة في الوطن العربي.

• عدد المتطلبات الأساسية لدعم السوق العربية المشتركة .
ج: 1- العمل علي تطوير و تدعيم شبكة طرق النقل المختلفة.
2- تشجيع إقامة المشروعات الإنتاجية العربية برؤوس أموال عربية.
3- تطوير السياسة التعليمية في الأقطار العربية.


تابع تلخيص عاشر..

آآغـُليكـ بلحيــُـُل ..
11-09-2011, 02:31 PM
يتبع تلخيص اجتماعيات عاشر
السؤال الأول : علل لما يلي:
• يمتلك وطننا العربي مقومات الحضارة الإنسانية منذ أقدم العصور
ج: 1- تمكن من التوصل إلي معرفة الزراعة و بناء المجتمعات.
2- اخترع الصناعات اللازمة لحياة الاستقرار .
3- قدم أصول التطور العلمي و الفني .
4- نضجت في رحابه المبادىء و القيم السياسية المختلفة .
5- توصل إلي أشكال متطورة من الفكر الديني .

• لم تكن هناك وحدة سياسية تجمع أنحاء شبه الجزيرة العربية ؟
ج: 1- تغلب علي الصحراء علي معظم شبه الجزيرة العربية
2- سيادة النظام القبلي 3- وجود عدد من الممالك و الإمارات التابعة للقوى الكبرى

• صادفت دعوة الرسول (ص) مقاومة عنيفة من قبل قريش ؟
ج : 1- التعصب بشدة للعادات و التقاليد الموروثة . 2- التنظيم السياسي ( النظام القبلي ).
3- لم تفرق قريش بين النبوة و السيادة . 4- مهاجمة الرسول (ص) للأوثان و سبه للأصنام .

• قيام حركة الفتوحات الإسلامية
ج: 1- الحماسة الدينية 2- السبب الاقتصادي 3- العامل السياسي

• أطلق المسلمون علي معركة نهاوند اسم فتح الفتوح .
ج: 1- أنهت الدولة الفارسية 2- أصبحت فارس من ضمن أملاك المسلمين

• تعتبر بلاد الأندلس من أهم المعابر التي ساعدت علي انتقال الحضارة الإسلامية إلي أوروبا ج : 1- تقع الأندلس في الركن الجنوبي الغربي من القارة الأوروبية .
2- أظلها نور الإسلام منذ بداية القرن الثامن الميلادي .
3- استمر الوجود الإسلامي في الأندلس ثمانية قرون .



• اهتمام الدولة العثمانية بالمنطقة العربية الإسلامية ؟
ج : حماية المنطقة العربية من الأخطار التي أحاطت بالوطن العربي المتمثلة في الصراع الصفوي و الخطر البرتغالي و الأسباني.

• أبقت الدولة العثمانية علي مشايخ القبائل و الأمراء و الإقطاعيون و الأسر الحاكمة ؟
ج: 1- مقابل إعلانهم الولاء و الطاعة للسلطان العثماني .
2- تقديم عدد من الجند زمن الحرب . 3- جمع الضرائب من الناس

• ازدهار اليقظة العربية في النصف الثاني من القرن التاسع عشر؟
• أذكر العوامل التي ساعدت علي ازدهار اليقظة العربية .
ج: 1- انتشار التعليم الغربي عن طريق الإرساليات التبشيرية .
2- ظهور الصحف في النصف الثاني من القرن الثاني عشر الميلادي .
3- ظهور جماعة من المفكرين العرب .

• اتصل رجال الحركة العربية بالشريف حسين بن علي شريف مكة ؟
ج : 1- بسبب إعدام الزعماء العرب في دمشق و بيروت .
2- للقيام بحركة استقلالية عربية .

• قيام حركة الاستعمار ؟
ج: 1- استغلال خيرات الشعوب 2- السيطرة علي المواقع الإستراتيجية
3- نشر الثقافة الاستعمارية 4- حماية البعثات التبشيرية
5- الأسباب الداخلية في الدول الاستعمارية 6- انتشار الجهل بين المستعمرات نفسها

• حرصت فرنسا علي فرض اللغة الفرنسية علي الشعوب التي استعمرتها .
ج : 1- محاولة طمس التراث العربي و الإسلامي . 2- إضعاف اللغة العربية
3- إضعاف الإسلام في نفوس أصحابه و طمس تشريعاته الإلهية.
4- إحلال التشريعات الغربية الوضعية و العلمانية محله .


• كانت البعثات التبشيرية ممثلة رأس جسر للاستعمار الأوروبي ؟
• : كيف ساعدت البعثات التبشيرية الاستعمار في احتلال الوطن العربي ؟
ج : 1- كانوا يثيرون النعرات الطائفية بين المواطنين . 2- إثارة العصبيات القبلية
3- تشجيع اللهجات المحلية 4- تشجيع اقتباس العادات الغربية

السؤال الثاني : صنف الحضارات القديمة في الوطن العربي بإكمال الجدول التالي بما يناسبه :

حضارة دلمون ( تيلمون) حضارة جنوب غرب شبه الجزيرة العربية حضارة بلاد الرافدين حضارة بلاد الشام الحضارة المصرية القديمة

البحرين
معين*سبأ*حمير السومرية*الآكادية*البابلية*
الآشورية الفينيقيون * الآراميون
الحضارة الفرعونية

السؤال الثالث : أكمل الجمل التالية بما يناسبها :
• إحدى الحضارات القديمة اشتهرت بإنتاجها الوفير من التمور و عمل أهلها بصيد اللؤلؤ تسمي ........ ( دلمون*تيلمون ).
• اقتبس سكان جنوب غرب شبه الجزيرة العربية الأبجدية الفينيقية و حوروها إلي ما عرف فيما بعد باسم ................ ( الخط المسند ).
• من أهم المدن القديمة في جنوب شبه الجزيرة العربية مدينة تسمي.( مأرب * صرواح * معن * شبوه )
• حضارة تمتاز بتقديمها أقدم التشريعات و القوانين في العالم تسمي .............( حضارة بلاد الرافدين )
• اشتهروا كبحارة و أنشأوا عددا من المستعمرات الساحلية مثل قرطاجة يسموا ...........( الفينيقيون ).
• عصر شمل حكم الأسرتين الأولي و الثانية في التاريخ المصري القديم و شهد ظهور أول وحدة في البلاد يسمي ..........( العصر العتيق ).
• عصر شمل حكم الأسر (3-10) في التاريخ المصري القديم و تميز بالنمو الحضاري يسمي ... ( عصر الأهرامات ).
• عصر شمل حكم الأسر (11-17) في التاريخ المصري القديم و تميز باتساع مجالات التجارة و الرخاء الاقتصادي يسمي.............( عصر الدولة الوسطي )
• عصر شمل حكم الأسر (18-20) في التاريخ المصري القديم و تميز بالانطلاق و التوسع الخارجي يسمي ............. ( عصر الدولة الحديثة ).
• عصر شمل حكم الأسر (21-30) في التاريخ المصري القديم و تميز بتعاقب الأجانب على حكم مصر يسمي .......... ( العصر المتأخر).
• الخطوة المهمة الممهدة للحدث الأكبر في تاريخ الدعوة الإسلامية ( الهجرة النبوية الشريفة ) تسمي ............. ( بيعة العقبة الثانية ).
• هاجر الرسول (ص) من مكة إلي المدينة مصطحبا معه .................( أبو بكر الصديق ).
• كلف الرسول (ص) أحد أقاربه بالمبيت في فراشه أثناء الهجرة إمعانا في التمويه يسمي................ ( علي بن أبي طالب ).
• اختار المسلمون في سقيفة بني ساعده أحد الصحابة ليخلف الرسول (ص) في قيادة الأمة يسمي..... ( أبو بكر الصديق ).
• قائد المسلمين في موقعة كاظمة (ذات السلاسل) عام 12هجريا ضد الفرس يسمي ............... ( خالد بن الوليد ) .
• قائد المسلمين في موقعة القادسية عام 15هجريا ضد الفرس يسمي .........( سعد بن أبي وقاص ) .
• معركة كانت بمثابة النهاية لحكم البيزنطيين ( الروم ) لبلاد الشام عام 15 هجريا تسمي ........... ( اليرموك ).
• تسلم الخليفة عمر بن الخطاب مفاتيح مدينة بيت المقدس من الروم في عام .............( 16 هجريا ).
• تم فتح مصر علي يد عمرو بن العاص في عام ...............( 21 هجريا )
• أسس عقبة بن نافع أول مدينة إسلامية في شمال أفريقيا و أطلق عليها اسم .............( القيروان ).
• أنشأ مدينة تونس الحالية و قضي علي مقاومة البربر يسمي......................( حسان بن النعمان ).
• تمكن من فتح بلاد الأندلس عام 92 هجريا يسمي....................... ( طارق بن زياد ).
• عبر نهر جيحون و استولى علي بيكند و بخاري وفتح خوار زم صلحا و فتح سمرقند حتى فرغانه يسمي................. ( قتيبة بن مسلم ).
• تمكن من غزو بلاد الهند فافتتح الديبل حتى وصلت فتوحاته نهر السند يسمي ......( محمد بن القاسم ).
• سقطت مملكة غرناطة ( دولة بني الأحمر ) في عام ................ ( 897 هجريا- 1492 ميلادي ).
• من أشهر علماء المسلمين الذين عملوا في خدمة النورمان و صاحب كتاب ( نزهة المشتاق في اختراق الآفاق ) يسمي............ ( الشريف الإدريسي ).
• استمر بقاء الصليبين في بلاد المشرق الإسلامي زهاء .............. ( قرنين من الزمان ) .
• السلطان المملوكي الذي تمكن من طرد الصليبين من آخر معاقلهم في عكا عام 1291 م يسمي...... ( الأشرف خليل بن قلاوون ) .
• أول من نبه إلي أثر الحضارة العربية في أوروبا هو الأب .................( خوان أندريس ) .
• العالم المسلم الذي ظلت مؤلفاته في الكيمياء متداولة في أوروبا يسمي ...........( جابر بن حيان ) .
• العالم المسلم الذي ظلت مؤلفاته في الجبر مرجعا أساسيا لهذا العلم في أوروبا خاصة كتابه ( الجبر و المقابلة ) يسمي ...........( الخوارزمي ) .
• من الأطباء الذين ذاعت شهرتهم في أوروبا يسمي .....................( ابن سينا * الرازي ) .
• مؤسس الدولة العثمانية يسمي................. ( عثمان بن أرطغرل ).
• انتصر السلطان سليم الأول علي الشاه إسماعيل الصفوي عام 1514 م في موقعة تسمي......... ( جالديران ) .
• انتصر السلطان سليم الأول علي الغورى المملوكي عام 1516 م شمال حلب في موقعة تسمي ...... ( مرج دابق ) .
• انتصر السلطان سليم الأول علي السلطان طومان باي عام 1517 م في معركة تسمي ............. ( الريدانية ) .
• خضع المغرب العربي تحت الحكم العثماني باستثناء ...............( مراكش ) .
• أصبحت معظم مناطق المشرق العربي خاضعة للدولة العثمانية و استمرت مرتبطة بها لمدة ........ ( أربعة قرون ) .
• رأس الدولة و المشرف علي أجهزتها و علي تطبيق أحكام الشريعة الإسلامية و حمايتها يسمي..... ( السلطان العثماني ).
• يلي السلطان في ترتيب الجهاز الإداري للدولة و يشرف علي معظم الاختصاصات الإدارية يسمي .... ( الصدر الأعظم ).
• كان يرأسها شيخ الإسلام و تتكون من القضاة و المفتين و علماء الإسلام و كان منوطا بها إقامة العدالة بين الرعايا تسمي.......................... ( الهيئة الإسلامية ).
• قسمت الدولة العثمانية البلدان العربية إلي .......................( ولايات * إيالات * باشويات ) .
• شكلوا طبقة تعالت علي الشعب حتى أصبحت رمزا للظلم و الكراهية يسموا............
( مشايخ القبائل و الأمراء و الإقطاعيون و الأسر الحاكمة ).
• كانت هذه الفئة تحظي بالاحترام من قبل الهيئة الحاكمة و من فئات المجتمع الأخرى تسمى .... ( العلماء و رجال الدين )
• هم الفئات المنتجة في المجتمع و هم أساس الاقتصاد في أي ولاية عربية يسموا ............. ( الفلاحون و الحرفيون ).
• نقيب السادة الوفائية و أحد علماء الأزهر و كان من بين العلماء العشرة الذين عينهم بونابرت أعضاء للديوان يسمي.................. ( الساداتي ) .
• زعيم مصري و نقيب الأشراف بها و ساعد محمد علي على ارتقاء منصب الولاية يسمي .......... ( السيد عمر مكرم ).
• هزمت الدولة العثمانية أمام روسيا عام 1877 م في عهد السلطان ...............( عبد الحميد الثاني ).
• أول صحيفة عربية تصدر في القاهرة تسمي ................. ( صحيفة التنبيه ) .
• مؤسس الحركة الإصلاحية السلفية في نجد يسمي ................( الشيخ محمد بن عبد الوهاب ).
• مؤلف أول المعاجم العربية الحديثة ( محيط المحيط ) يسمي..............( بطرس البستاني ).
• أول من بدأ بوضع موسوعة عربية عرفت باسم دائرة المعارف للبستاني يسمي ... ( بطرس البستاني )
• قائد حركة جماعة تركيا الفتاة يسمي .....................( أحمد رضا التركي ).
• زعيم تونسي جزائري الأصل أصدر جريدة سبيل الرشاد يسمي ................ ( عبد العزيز الثعالبي ).
• طالب بالحرية لبلاده فسجنه الفرنسيون و من مؤلفاته معجزة محمد رسول الله (ص) يسمي ....... ( عبد العزيز الثعالبي )
• قام الزعماء العرب في سبيل تحقيق اللامركزية بعقد المؤتمر العربي الأول عام 1913 في مدينة تسمي ........( باريس )
• أصدر الشريف حسين بيانا بالثورة العربية معلنا استقلال البلاد العربية في عام ........... ( 1916 م ).
• كانت الجريدة الناطقة باسم الثورة و المنددة بسياسة التتريك و الاستبداد تسمي .......( جريدة القبلة ).
• كانت الحملة الفرنسية علي مصر التي قادها نابليون بونابرت في عام ...............( 1798م ).
• أول منبه للدول الاستعمارية الأوروبية إلي أهمية الوطن العربي يسمى .............. ( الحملة الفرنسية علي مصر ) .
• أحكمت بريطانيا سيطرتها علي إمارات الخليج العربية في القرن ...........( التاسع عشر ) .
• احتلت بريطانيا عدن بعد مقاومة عنيفة من أهلها عام ....................( 1839 م ).
• دخلت بريطانيا العراق من الفاو و ظلت تسيطر عليها تحت اسم الانتداب عام ......... ( 1914 م ).
• كانت أولى محاولات بريطانيا لاحتلال مصر عندما أرسلت حملة فر يزر عام.............. ( 1807 م ).
• احتلت بريطانيا مصر عسكريا في عام .......................( 1882 م ) .
• احتلت فرنسا الجزائر في عام...................( 1830 م ) .
• احتلت فرنسا تونس في عام...................( 1881 م ) .
• عقدت فرنسا معاهدة حماية مع السلطان عبد الحفيظ علي المغرب باستثناء منطقة الريف عام( 1912م).
• استولت فرنسا علي ميناء جيبوتي عام ........................... ( 1884 م ) .
• احتلت فرنسا دمشق ثم بقية المدن السورية عام ................ ( 1920 م ) .
• أعلنت إيطاليا الحرب علي الدولة العثمانية بحجة عجزها عن حماية رعاياها عام .........( 1911 م ) .
• اضطر السلطان العثماني إلي عقد معاهدة لوزان و التي أصبحت ليبيا بمقتضاها خاضعة لسيطرة إيطاليا عام ..( 1912 م)
• استطاعت أسبانيا الحصول علي منطقة الريف ( المغرب ) بموجب اتفاق مع فرنسا عام ..( 1912 م ) .
• البلد العربي الوحيد الذي قسم بين ثلاث دول ( بريطانيا * فرنسا * إيطاليا ) يسمي ...... ( الصومال ) .
• نفته الحكومة الفرنسية إلي مدغشقر ثم أفرج عنه و في عهده أعلن استقلال المغرب عام 1956 م يسمي .................( محمد الخامس ).
• حصلت مصر علي استقلال ذاتي في عام ....................( 1922 م ) .
• حصل العراق علي استقلاله عام ..................( 1932 م ) .
• حصلت الأردن علي استقلالها عام ............. ( 1946 م ).
• حصل لبنان علي استقلاله عام ..............( 1946 م ) .
• أعلن قيام الكيان الصهيوني في عام .........( 1948 م ) .
• أعلن قيام جامعة الدول العربية في عام .......................( 1945 م ).
• كانت أولى الثورات العسكرية في مصر عام 1952 م بقيادة ....................( جمال عبد الناصر ).
• حصلت الجزائر علي استقلالها عام ....................( 1962 م ) .
• حصلت تونس علي استقلالها عام .....................( 1955 م ) .
• حصلت ليبيا علي استقلالها عام ................( 1951 م ) .
• حصلت المغرب علي استقلالها في عهد الملك محمد الخامس عام .......... ( 1956 م ) .
• أعلن عن قيام المملكة العربية السعودية عام 1932 علي يد الأمير .............. ( عبد العزيز بن عبد الرحمن آل سعود ).
• تم الإعلان عن وحدة شطري اليمن الشمالي و الجنوبي في عام ..............( 1986 م ) .
• حصلت الكويت علي استقلالها في عام .......... ( 19 يونيو 1961 م ) .
• أعلنت بريطانيا عزمها علي الانسحاب التام من منطقة الخليج العربي و فعلا تم ذلك في عام ....... ( 1971 م ).

السؤال الرابع : أكتب ما تعرفه عن :
• أهم المميزات التي اتسمت بها حضارات جنوب غرب شبه الجزيرة العربية .
ج: 1- البراعة في عمليات تنظيم الري . 2- تطور فن بناء السدود
3- عملوا بالزراعة و التجارة 4- اقتبسوا الأبجدية الفينيقية و حوروها إلي الخط المسند.

• أهم المميزات التي اتسمت بها حضارة بلاد الرافدين .
ج: 1- تقديم أقدم التشريعات و القوانين في العالم.
2- ارتقاء فن تشييد العمائر الدينية ( حدائق بابل المعلقة ).
3- اشتهرت برقي إنتاجها الأدبي ( مغامرات جلجاميش ).
4- تقدمت في علم الفلك .

• أهم مميزات حضارة بلاد الشام ( الفينيقية ).
ج: 1- اشتهروا كبحارة 2- أنشأوا عددا من المستعمرات الساحلية
3-استخرجوا الصبغة الحمراء أو الأرجوانية 4- برعوا في صناعة النسيج و الحرير و الزجاج و الفخار
5- يرجع إليهم الفضل في اختراع الحروف الأبجدية

• أهم الكيانات السياسية العربية في الفترة السابقة لظهور الإسلام .
ج:1- إمارة الغساسنة في الشمال الغربي ( تابعة للدولة البيزنطية ).
2- إمارة الحيرة في الشمال الشرقي ( تابعة للدولة الفارسية ).
3- حواضر الحجاز مثل ( مكة * يثرب * الطائف ) .
4- بلاد اليمن مثل ( معين * سبأ * حمير ).

• الوسائل التي اتبعتها قريش لمقاومة الرسول (ص) و دعوته .
ج : 1- إحراج الرسول (ص) . 2- طلبوا من الرسول (ص) بعض المستحيلات
3- استخدام أسلوب الإغراء ثم التهديد . 4- استخدام العنف و إيذاء الرسول (ص) ومن آمن بدعوته .



• حركة ترجمة التراث الإسلامي إلي اللغات الأوروبية :
برهن : تعتبر الترجمة من اللغة العربية إلي اللغات الأوروبية وسيلة هامة في نقل هذا التراث إلي أوروبا
1- قام المترجمون في كل من أسبانيا و صقلية بهذا العمل .
2- أنشأ بعض حكام أوروبا مدارس للترجمة مهمتها الأساسية ترجمة الكتب العربية .
3- من أمثلة هذه المدارس مدرسة الترجمة في طليطلة و صقلية .

• أهم المطالب التي نادت بها المنشورات السرية التي خرجت من بيروت .
ج: 1- جعل اللغة العربية لغة رسمية في البلاد .
2-إلغاء الرقابة و كل القيود التي فرضها السلطان عبد الحميد .
3-أن يقضي المجندون العرب فترة تجنيدهم في الأقاليم العربية .

• الهيئات التي يتكون منها الجهاز الإداري في الدولة العثمانية :
1 – السلطان العثماني ( رأس الدولة )
2 – الديوان ( الصدر الأعظم – قاضي العسكر- الولاة-قائد الجيش- قائد الأسطول )
3 – الصدر الأعظم ( رئيس الوزراء و يشرف على الاختصاصات الإدارية )
4 – الهيئة الإسلامية ( يرأسها شيخ الإسلام ).

• دور المفكرين العرب في ازدهار اليقظة العربية .
ج: 1- إيقاظ الوعي القومي العربي . 2- تعريف الشعوب العربية بحقوقها و واجباتها .
3- أيقظوا العزة في النفوس العربية 4- مطالبة الدولة العثمانية بإعطائهم نوعا من الحرية .

• الاتجاهات التي نادى بها العرب بعد عام 1908 .
ج: 1- العثمانية و المحافظة علي وحدة الدولة العثمانية و تحديثها .
1- الاتجاه العربي الذي يرى أن اليقظة العربية لها دورها و مميزاتها .

• حزب اللامركزية الإدارية العثماني :
ج: 1- أسسه الزعماء العرب في القاهرة قبيل نهاية عام 1912 م .
2-كان هدفه جعل الإدارة الحكومية قائمة علي أسس اللامركزية في جميع الولايات .
2- كان له تأثير كبير في اليقظة العربية.

• أساليب الاستعمار في الحكم .
ج : 1- القوة العسكرية 2- أسلوب الهيمنة علي المستعمرات
3- تغذية أساليب الشقاق و الفرقة و النعرات العنصرية و الطائفية بين أفراد الشعب الواحد.
4- زرع الكيان الصهيوني في فلسطين .

السؤال الخامس : برهن على صحة العبارات التالية
• تقدم علم الفلك في حضارة بلاد الرافدين .
ج: 1- التنبؤ بخسوف القمر 2- عرفوا المزولة الشمسية 3- معرفة فن رسم الخرائط

* - يعتبر الدين الإسلامي من أكبر عوامل ازدهار الحضارة الإسلامية .
ج : 1- صبغ الدين الإسلامي هذه الحضارة بالطابع الإسلامي العربي .
2- الدين الإسلامي رابطة اجتماعية تربط الناس بعضهم ببعض .
3- عمل الدين الإسلامي علي تنظيم سلوك الأفراد و حضهم علي فعل الخيرات .
4- كان الدين الإسلامي أساس التنظيم و مصدر الحكم و الإدارة .

• ساهمت اللغة العربية بنصيب وافر في بناء الحضارة الإسلامية .
• قول ابن خلدون ( أصبحت اللغة العربية لسانا حضاريا للشعوب )
ج : 1- اتخذت الحضارة الإسلامية من اللغة العربية أداة للتعبير .
2- اتسعت هذه اللغة لكل أنواع العلوم و الفنون .
3- ابتكرت اللغة العربية الألفاظ و التركيبات اللغوية المعبرة عن التقدم الهائل .
4- هجرت العديد من الشعوب لغتها الأصلية و اتخذت من اللغة العربية لغة لها .
5- أصبحت هذه اللغة لسانا حضاريا للشعوب كافة .

• تأثر فلاسفة أوروبا في بداية العصر الحديث بالكتابات العربية في الفلسفة .
ج : 1- وضع روجر بيكون نظرياته الفلسفية متأثرا بآراء ابن رشد .
2- تأثر دانيال ديجو مؤلف رواية ( روبنسون كروز ) الشهيرة برسالة حي بن يقظان لابن طفيل الأندلسي


• للمسلمين فضل كبير علي أوروبا في مجال العلوم التطبيقية .
ج : 1- ظلت مؤلفات جابر بن حيان في الكيمياء متداولة في أوروبا فترة طويلة .
2- أعطي المسلمون لأوروبا الأرقام الحسابية .
3- ينسب إلي المسلمين أيضا فضل ابتكار الصفر .
4- ظلت مؤلفات الخوارزمي في علم الجبر مرجعا أساسيا لهذا العلم.
5- من الأطباء المسلمين الذين ذاعت شهرتهم في أوروبا ابن سينا و الرازي .


السؤال السادس: ماذا تمثل لك الارتباطات التالية ؟

1- ( تيلمون – سبأ – البابلية – الفينيقيون – الحضارة المصرية القديمة ) ........ (الحضارات القديمة في الوطن العربي )

2- ( حضارة سبأ – حضارة معين – حضارة حمير ) ............. ( حضارات منطقة جنوب غرب شبه الجزيرة العربية ).

3- ( مأرب – صرواح – معن - شبوه ). ................. ( أهم المدن القديمة في جنوب غرب شبه الجزيرة العربية ).

4- ( السومرية – الآكادية – البابلية – الآشورية )..................... ( حضارات بلاد الرافدين )

5- ( العصر العتيق–عصر الأهرامات–الدولة الوسطي–الدولة الحديثة–العصر المتأخر )....... ( عصور الحضارة المصرية ).

6 - ( بلاد الأندلس * صقلية و جنوب ايطاليا * الحروب الصليبية * التبادل التجاري )................. ( معابر انتقال الحضارة الإسلامية إلي أوروبا)



7 - ( اشبيلية * قرطبة * غرناطة * مالقة ) .....................................
( أهم المدن التي نشرت نور العلم في أوروبا )

8- ( ناصيف اليازجي * بطرس البستاني * رفاعة الطهطاوي * محمد عبده * عبد الرحمن الكواكبي * عبد العزيز الثعالبي )
( المفكرين العرب في القرن التاسع عشر )


السؤال السابع : ما هي النتائج المترتبة على ؟
• تغلب الصحراء علي معظم مناطق شبه الجزيرة العربية
ج: 1- أثر علي الحياة الاقتصادية و السياسية و الاجتماعية . 2- باعدت بين مراكز الاستقرار 3- أعاقت نشوء المجتمعات الكبرى 4- اعتمد السكان علي النظام القبلي

• فتح الرسول (ص) لمكة
ج: 1- القضاء علي مقاومة قريش 2- هدم الأصنام المنصوبة حول الكعبة 3- آمن أهل مكة جميعا

السؤال الثامن : عرف المفاهيم التالية :
• بيعة العقبة الأولي : هي قيام وفد من أهل يثرب بمبايعة الرسول (ص) علي الإسلام في العام الثاني عشر من البعثة.

• بيعة العقبة الثانية : هي قيام وفد من أهل يثرب بمبايعة الرسول (ص) علي مناصرته وإيوائه والمسلمين و محاربة من يحارب المسلمين في العام الثالث عشر من البعثة.

• السنجقية : هي وحدة إدارية إقطاعية يشرف عليها أمير اللواء ( سنجق بك ).

• عملية التتريك : فرض اللغة التركية بدلا من اللغة العربية علي العرب .

• سياسة التتريك : هي تدعوا إلي تمجيد العنصرية التركية و إبرازها لروابط القربى بين الأتراك .

• الوحدة العثمانية : كانت ترمي إلي توحيد الأجناس المختلفة في الدولة العثمانية في أمة واحدة .

السؤال التاسع: اختر للمجموعة أ ما يناسبها من المجموعة ب بوضع الرقم المناسب :

المجموعة أ الرقم المناسب المجموعة ب

1- غزوة بدر الكبرى
2- غزوة أحد
3- غزوة الخندق
4- فتح مكة
5- وفاة الرسول (ص)
.................( 5 )...........
.................( 3 )..........
...................( 4 )........
...................( 2 ).........
....................( 6 )..........
1) 7 هجريا
2) 8 هجريا
3) 3 هجريا
4) 5 هجريا
5) 2 هجريا
6) 11 هجريا


السؤال العاشر : فند العبارات التالية :
• الإسلام مجرد دين سماوي و طقوس عبادات فقط .
ج: لم يكن الإسلام مجرد دين سماوي و طقوس عبادات فقط بل هو ثورة حضارية عظمي فهو الأساس الذي اعتمدت عليه الحضارة العربية الإسلامية و التي سيطرت علي العالم في العصور الوسطي حيث وصل نورها من حدود الصين شرقا إلي أسبانيا غربا .

• إن العرب لم يقدموا شيئا للحضارة الإسلامية بل كانوا بدوا عندما انطلقوا لنشر الإسلام .
ج: هذه المقولة غير صحيحة علي الإطلاق للأسباب التالية :
2- كان العرب يملكون زادا حضاريا راقيا قبل الإسلام .
3- كانوا يملكون ملكات فكرية حية تتمثل في الحس و الشعور و الخيال .




السؤال الحادي عشر : دلل علي صحة العبارات التالية :
• وضع الرسول (ص) الأسس اللازمة لإقامة دولته .
ج: 1- بناء المسجد 2- المؤاخاة بين المهاجرين و الأنصار 3- وضع دستور لسكان المدينة ( الدستور ).

• - الحضارة الإنسانية عبارة عن سلسلة متصلة الحلقات.
1- استفادت الحضارة العربية الإسلامية من الحضارات السابقة عليها مثل الحضارة الفارسية و البيزنطية.
2- أفادت الحضارة العربية الإسلامية الحضارة الأوروبية و ساهمت في نهضة أوروبا .

• - سياسة التسامح الديني و الفكري التي طبقها الحكام المسلمون في الأندلس .
ج: 1- تلقي البابا سلفستر الثاني - الذي تولي البابوية – علومه في مدينة بلد الوليد الأندلسية.
2-درس البابا سلفستر الثاني الفلسفة و الكيمياء و الرياضيات علي يد العلماء المسلمين .

• - العداء السياسي لم يحل دون حدوث عمليات تبادل تجاري واسعة بين أوروبا و العالم الإسلامي .
1- المعاهدات و الاتفاقيات العديدة التي عقدت بين أوروبا و العالم الإسلامي .
2- كان التجار الأوروبيون دائمي التردد علي البلدان الإسلامية .
3- شكل التجار جاليات أجنبية في تلك البلدان .

• - تأثر الأدب الأوروبي بالأدب العربي .
1- في فن القصة : تأثر الشاعر الإيطالي دانتي بحادثة الإسراء و المعراج في كتابه ( الكوميديا الإلهية ).
2- في فن المقامة : ظهر الأثر العربي واضحا في قصص الصعاليك .
3- في مجال الشعر : تأثر شعر التروبادور ( الشعراء الجوالون ) بالموشحات الأندلسية .

• تعددت الديانات في شبه الجزيرة العربية .
ج: 1- تسللت اليهودية إلي شبه الجزيرة العربية خلال القرنين الأول و الثاني الميلادي.
2-عرف العرب النصرانية خاصة الغساسنة .
3- وجد بين العرب من آمن بوجود إله واحد عرفوا بالحنفاء منهم ( ورقة بن نوفل*زهير بن أبي سلمى*قس بن ساعده ).


• تعددت العبادات في شبه الجزيرة العربية .
ج : 1 – سادت الوثنية في شبه الجزيرة العربية و كانت مكة أهم معقل للوثنية ( عبادة الأصنام ).
2- انتشرت المجوسية ( عبادة النار ) في شرق بلاد العرب خاصة منطقة البحرين .
3- انتشرت الصابئة ( عبادة الكواكب و النجوم ) في شمال بلاد العرب و بعض مناطق اليمن.

السؤال الثاني عشر : أجب عما يلي :
• عدد معابر انتقال الحضارة العربية الإسلامية إلي أوروبا .
ج : 1- بلاد الأندلس 2- صقلية و جنوب إيطاليا
3- الحروب الصليبية 4- التبادل التجاري


السؤال الثالث عشر : ما أوجه التشابه و الاختلاف بين كل مما يلي :

الشيخ محمد عبده رشيد رضا عبد الرحمن الكواكبي

3- دعا إلي التعليم و فهم التراث الإسلامي.
4- أكد علي أهمية اللغة العربية و تجديدها و الحفاظ عليها
1- محاربة استبداد السلطان.
2- دعا إلي إحياء اللغة العربية
3- أكد أن الإحياء العربي هو السبيل لإعادة الإسلام
1- هاجم الاستبداد .
2- أكد علي فضل العرب و دورهم في الإسلام.
3- كان يرى أن الجهل و عدم التمسك بالدين هو أساس بلاء الأمة






السؤال الرابع عشر : قارن بين كل مما يلي:

وجه المقارنة
الجمعية القحطانية
الجمعية العربية الفتاة
المؤسس

الأهداف الضباط العرب في الجيش العثماني عام 1909
1- جعل الدولة العثمانية دولتين دولة تركية و دولة عربية تتكون من الأقاليم العربية يكون لها برلمانها و حكومتها المحلية و لغتها العربية.
2- يتولى الملك فيها السلطان العثماني. مجموعة من الشباب العرب في باريس عام 1909
1- النهوض بالأمة العربية.
2- حصولها علي الحكم الذاتي .
3- إنشاء دولة عربية ذات سيادة في المنطقة العربية .

أوجه المقارنة عصر الدولة المصرية القديمة عصر الدولة المصرية الحديثة
الأسر التي يشملها 3 - 10 18 - 20


مميزات العصر 1- النمو الحضاري الداخلي المتصل بشئون العمارة و الفنون
2- تطوير التنظيمات الإدارية
3- تطوير العقائد الدينية و الفكر الروحي . 1- الانطلاق الواسع في مجالات السياسة
2- التوسع الخارجي و تكوين إمبراطورية
3- ارتقاء الفكر الديني .

آآغـُليكـ بلحيــُـُل ..
11-09-2011, 02:33 PM
البعض يلقا مشاكل لما يطلع التعريفات
هذي تعريفات يمكن تكون مو واضحه بلكتاب :)

الصف العاشر
الاجتماعيات

...التعــــــــاريـــــــــــــــــف...


1-الوطن العربي :: هو مجموعة من الدول العربية التي يجمعها عدد من السمات المشتركة من أهمها اللغة العربية والدين الإسلامي وتضم 22 دوله.
2- الموقع الفلكي: هو الموقع الذي يحدد من خلال خطوط الطول ودوائر العرض.
3- الموقع المكاني: هو الموقع الذي يحدد من حيث اليابسة والماء.
4- الموقع الاستراتيجي: بالمعنى العسكري هو ذلك الموقع الذي تتيح السيطرة عليه فرصة أفضل في الحماية والدفاع و شن الهجمات على العدو . وبالمعنى الواسع فيمتد لنواحي تشمل التأثير في الجوانب السياسية والاقتصادية والاجتماعية للدول الاخرى.
5- التضاريس:هي أشكال سطح الأرض المختلفة من هضاب وجبال و وديان و سهول .
6- عمليات داخلية : هي العمليات الطبيعية التي مصدرها باطن الأرض و هي إما سريعة مثل الزلازل والبراكين أو بطيئة مثل الالتواءات والانكسارات.
7- الانكسار:هو شقوق في القشرة الارضيه مختلفة الأحجام و الاتجاهات وتحدث في الصخور النارية الصلبة.
8- الالتواءات: تقوس في القشرة الأرضية للأعلى أو الأسفل يحدث نتيجة لضغوط جانبية في الصخور الرسوبية.
9- الطبوغرافية: الهيئة العامة لسطح الأرض الناتجة عن دور عمليات النحت والإرساب والحركات الباطنية.
10- العمليات الخارجية: هي وسائل وطرق طبيعية تؤثر في سطح الارض ولها علاقة مباشرة بنوع المناخ السائد.
11- التجوية: التفكك والتفتت لأسطح الصخور نتيجة للتغييرات في درجة الحرارة والتغير الكيميائي الذي يصيب معادن الصخور.
12- السهول الساحلية: تمتد بموازاة سواحل البحار وتتميز باتساعها وانبساطها.
13- سهول فيضية: تتشكل هذه السهول بسبب الترسبات النهرية وتتميز باستوائها وخصوبتها.
14:النباتات الدائمة: هي النباتات التي تتحمل جفاف وارتفاع درجة الحرارة عن طريق وسائل عديدة.
15- النباتات الحولية: هي التي تظهر في أثناء أو بعد سقوط الأمطار.
16- السافانا: يطلق هذا الاسم على المناطق التي تحد الغابات وتنتشر فيها الحشائش التي تختلط مع الأشجار.

آآغـُليكـ بلحيــُـُل ..
11-09-2011, 02:39 PM
جذي خلصنا الصف العاشر :) ما حطيت كل المواد

بس اي ماده تبونها لا يردكم الا كيبوردكم :)

عازميه كيوت
11-09-2011, 02:42 PM
جذي خلصنا الصف العاشر :) ما حطيت كل المواد

بس اي ماده تبونها لا يردكم الا كيبوردكم :)

يعطييييج الععافيه غلاااوي ..
وانششالله فـميزان حسناتج حياتي $:
:)  

آآغـُليكـ بلحيــُـُل ..
11-09-2011, 02:46 PM
الصف : الثاني عشر ادبي :)
مراجعــــة التربية الإسلامية ( الصف الثاني عشر )


● بما كرم الله الإنسان على غيره من المخلوقات ؟

بالعقل - حمله أمانة الدين - سخر له كل ما في السماء والأرض - كلفه بعمارة الأرض - استخلفه في الأرض .

● علل : العقل من أجل النعم على الإنسان .

1 – لأن به يميز بين الحلال والحرام 2 – هو الفارق بين الإنسان والحيوان .

● ما هي المجالات التي يجوز للعقل البحث فيها ؟

الكون - النفس - الحياة .

● يحظر على العقل التفكير في مجالات اذكر ثلاث منها :

التفكير في ذات الله - تحديد وتعيين أسماء الله وصفاته - معرفة الغيب .

● اكتب أربعاً من وظائف العقل التي تخدم الإنسان .

1– بالعقل يعرف الإنسان خالقه فيعبده ويوحده 2 – به يفه التكاليف الشرعية 3 – به يكتشف أسرار الكون 4 – به يدرك صدق الرسل وأنه إلى ربه راجع .

● عدد طرق صيانة العقل .

- تحريم كل ما يفسد العقل ويذهبه - تحريم عبادة الأوثان والطواغيت - البعد عن المعاصي

- تحريم الأعتداء على عقول الغير وتعطيلها سواء بالجناية المباشرة أو نشر الأفكار الهدامة .

● علل : 1 - حرم الإسلام المعاصي والشرك : لأنها تصيب العقل بالجمود والتبلد

2 – العقل لا يعلم أسماء الله وصفاته : لأنه قاصر ولعظمة صفات الباري سبحانه فلا يمكن تخيلها أو الإحاطة بها .

● ما حكم من اعتداء على إنسان فتسبب في إذهاب عقله أو تعطيله عن التفكير السليم ؟

اعتبر الإسلام ذلك جناية تساوي القتل فأوجب على المعتدي الدية كاملة فإن ذهب بعض العقل فعليه

من الدية بقدر ذلك.

● ما هي خصائص التفكير الصحيح ؟

أن يكون في المجال المباح له - أن يكون قائم على الدليل - أن يكون الهدف منه الإصلاح والنفع .

● علم النبي صلى الله عليه وسلم الصحابة كيف يقيسون المسألة على ما يشبهها . دلل على ذلك .

عندما جاءته المرأة تسأل إن أمي ماتت ولم تحج أفأحج عنها ؟ فضرب لها مثال الدين وعلمها قياس دين العباد بفريضة الحج فدين الله أحق بالقضاء .

● برع أبو بكر الخوارزمي في علم الجبر وألف كتاب الجر والمقابلة

● برع الحسن بن الهيثم في علم الفيزياء فألف كتاب ( البصريات )

● وبرع أبو بكر الرازي في الطب فألف كتاب ( الحاوي ) وكتاب ( المنصوري )

● وابن سينا مؤلف كتاب ( القانون ) في الطب

● ما المقصود بالإتباع : هو ما يفعله المرء من جوه الخير عن علم ومعرفة إقتداء بالصالحين .

● التقليد : هو ما يفعله المر محاكيا فيه غيره دون تفكير أو علم بحقيقة ما يفعله .

● من هو الإمعة ؟

هو الذي يقلد غيره فإن أساؤوا أساء وأن صلحوا صلح .

● اذكر بعض أنواع الأدلة الكامنة في المشاهد الكونية الناطقة بوجود الله :

دليل الإبداع - دليل العناية والنظام - دليل الهداية - دليل التغيير والحدوث

● ما المقصود بالإبداع : هو الخلق على غير مثال سابق .

●النظام : يقصد به أن كل ما في الكون يجري في مسار خاص به .

●الهداية : هي أن كل مخلوق ميسر لما خلق له .

● التغيير : هي طلوع الظواهر الكونية وأفولها .

● علل : من خصائص الإيمان القائم على التفكير في مخلوقات الله أنه ثابت قوي .

لأنه ثمرة تأمل طويل وتفكير عميق .

● ما هي أدوات ومناهج البحث العلمي التي يمتلكها المسلمون ؟

الطاقة البشرية - الأرض الخصبة ذات الموقع الجغرافي الممتاز - المنهاج المعصوم من التحريف - التاريخ العريق.

● ما سبيل المسلمين للبحث والتقدم اليوم ؟

التركيز على التخصص – توفير محاضن البحث العلمي – وضع الرجل المناسب في المكان المناسب

– ابتعاث النابهين لتعلم علوم الغير والانتفاع بما لا يتعارض مع ديننا .

● ما سبب تأخر المسلمين اليوم مع وجود مؤهلات تجعلهم في الصدارة ؟

- عدم الاعتماد على النفس في استغلال الثروات - عدم تنظيم الحياة واستغلال الوقت

- عدم تطوير وسائل التعليم وفق منهج الإسلام .

● من الذي أمره الرسول صلى الله عليه وسلم تعلم اللغة السريانية ( لغة اليهود ) ؟

زيد بن ثابت رضي الله عنه فتعلمها في سبعة عشر يوما .

● ملاحظة : كان من ضمن شروط فكاك أسرى بدر لمن كان يحسن القراءة والكتابة يعلم عشرة من المسلمين .

● علل : هجرت كثير من الطاقات والقدرات العلمية بلادنا الإسلامية : لأنها لم تجد الرعاية والاهتمام

● اذكر أهم الطرق للاستفادة من الطاقات والقدرات الموجودة في بلادنا ؟

التعرف على القدرات والمواهب - وضع الرجل المناسب في المكان المناسب - تشجيع المواهب والقدرات وعدم إهمال أين كان منها - القضاء على البطالة .

● لرعاية الطاقات والقدرات جانبان متكاملان هما :

1 – الجانب الذاتي : ويتلخص في : أن يوقن الموهوب أنه سيسأل عن قدراته - أن يبذل أقصى جهده في عمارة الأرض - أن يحرص على الكسب الحلال - أن يكون حسن الخلق - أن يحرص على الاستزادة من العلم - أن يتحلى بالإخلاص .

2 – الجانب الاجتماعي : ويتلخص في : أيجاد الوسائل التي تعين على اكتشاف المواهب - أن يفتح الباب للجميع

دون تخصيص - لا يهدر كرامة أحد- أن يخص الموهوبين بمزيد من العناية - غرس محبة الله في نفوس أفراده .

● علل :1 - التحليل والتحريم حقاً لله وحده : لأن الله هو الخالق العالم بما يناسبهم ويسعد حياتهم .

2 – الحلال والحرام هي القاعدة الأساسية التي تقوم عليها الحياة بأسرها : لأنها تضبط التشريعات

والعقوبات وبها تستمر الحياة وتستقيم مصالح العباد .

● عرف ما يأتي :الواجب : ما أمر الله به على وجه الإلزام : مثل الصلاة ..الفرائض .

● المندوب : ما أمر الله به ورسوله لا على وجه الإلزام مثل : السنن الرواتب .

● المحرم : ما أمر الله ورسوله بتركه على وجه الإلزام : مثل الخمر والربا ...

●المكروه : ما نهى اله ورسوله عنه لا على وجه الإلزام مثل : أكل الثوم والبصل والذهاب إلى المسجد .

● المباح : ما لا يتعلق فيه أمر ولا نهي مثل : الأكل والشرب ..

● ما أثر الالتزام بحدود الله على الفرد : تحقيق العبودية لله - الاستقرار النفسي - التحلي بالفضائل

● ما أثر الالتزام بحدود الله على المجتمع : الأمن والاستقرار - الحياة الطيبة - المحافظة على مقدراته المادية والعلمية وغيرها .

● الإقالة : هي رفع العقد بين المتعاقدين بالتراضي .

● البيع : هو مبادلة مال بمال

● الهبة : هي تمليك الإنسان في حياته ماله لغيره بلا عوض .

● أركان البيع : البائع - المشتري - المبيع - الصيغة .

● شروط البيع : التراضي - أن يكون كلا من المتعاقدين أهلا للتصرف - أن يكون الثمن المبيع معلوم

عند المتعاقدين - أن يكون المبيع مما يباح الانتفاع به مطلقا - أن يكون المبيع مملوكا للبائع - أن

يكون البائع قادر على تسليم المبيع .

● البيع المبرور : هو ما لا غش فيه ولا خيانة .

● علل : أحل الله عقد البيع : توسعة للعباد لحصولهم على حاجاتهم الضرورية التي تقوم عليها حياتهم .

● علل : لا يجوز بيع ما حرم الله كالخمر والخنزير : لأنهما ليسا مالا متقوم - لان البيع عقد منفعة وبيع مالا يباح الانتفاع به مطلقا لا يصح .

● متى يصح بيع المكره : إذا أكره الحاكم شخصا على بيع ما يملكه لوفاء دينه فإن هذا إكراه بحق .

● متى يجوز بيع ما هو شركة بين الناس كالماء والنار والكلأ : إذا حازه وتملكه .

● عرف : شركة العنان : هي الاشتراك والتساوي في المال والعمل والتصرف .

● المضاربة : هي دفع مال معلوم لمن يتجر به ببعض ربحه .

● شركة الوجوه : هي اشتراك في التحمل بالذمم دون المال .

● شركة الأبدان : الاشتراك فيما يكسبان بأبدانهما .

● شركة المفاوضة : هي أن يفوض كل من الشركاء إلى صاحبه كل تصرف مالي وبدني بحيث يشتركون

في كل ما ثبت لهم وعليهم .

● ملاحظة : لا يجوز الرجوع في الهبة إلا الوالد فيما يهب لأبنه ، ولا يجوز تمييز بعض الأولاد بالهبة

لأن كل ذلك يؤدي إلى التنافر والقطيعة .

● الربا لغة : الزيادة وشرعاً : الزيادة في أشياء مخصوصة بلا مقابل .

● أقسامه : ربا النسيئة : الزيادة المشروطة على قدر الدين مقابل الأجل .

ربا الفضل : الزيادة في أحد العوضين .

● علل حرم الإسلام الربا : يؤدي إلى حصر الثروة في أيدي الأغنياء - فيه أضرار بالفقراء بمضاعفة الديون عليهم - فيه قطعا للمعروف .

● اذكر بعض المعاملات التربوية المعاصرة : القروض بالفائدة - الإيداع بالفائدة - بيع العينة .

● ما شروط الاحتكار : أن يكون من حاجات الناس الضرورية - أن يؤدي إلى ارتفاع الأسعار .

● ما الحكمة من تحريم الاحتكار : رفع الضرر عن عامة الناس - التعاون على العيش .

● ما الحكمة من تحريم الزنا : لأنه جناية على الأعراض - سبب اختلاط الأنساب - سبب لا نتشار الأمراض .

● لماذا خص الله الثيب بالرجم : لكونه تزوج وعلم ما يقع به العفاف عن الفاحشة المحرمة واستغنى بالحلال عن الحرام وكملت في حقه النعمة فزال عذره .

● اذكر خمسا من ابرز المشكلات الفكرية والسلوكية التي يعاني منها المجتمع المسلم ؟

تفسير الحياة والوجود تفسيرا ماديا - تفسير القومية والوطنية تفسيرا عنصريا - الحرية المطلقة للذكر والأنثى - الطبقية والتمايز الاجتماعي – السفور والتبرج .

● ما سبب بروز المشكلات الفكرية والسلوكية التي يعاني منها المجتمع المسلم ؟

عدم رعاية الضوابط الشرعية في التعامل مع النمو الاقتصادي - سيطرة الثقافة الأجنبية .

● كيف نعالج المشكلات الفكرية والسلوكية التي يعاني منها المجتمع المسلم ؟

التعامل مع النمو الاقتصادي في الضوابط الشرعية - السعي نحو التخلص التدريجي من سيطرة عدونا علينا - الترحيب بكل جديد ما لم يتعارض مع ديننا .

● علل : وجوب قتل المرتد : حماية للدين من الاستهزاء والعبث به .

● علل : القوامة حق للرجل دون المرأة : لأن الله أهل الرجل بمؤهلات تجعله قادر على تحمل أعباء الحياة .

● ما معنى الحرية في الإسلام : هي التصرف كما يشاء الفرد بشرط ألا يتعدى حدود الله وألا يضر نفسه ولا غيره .

● مفهوم الطبقية : كل جماعة من الناس يشتركون في صفة أو أكثر : كطبقة الأغنياء والفقراء والمثقفين وغيرهم .

● متى تكون الطبقية مشكلة : عند محاولة الأقوياء استغلال الضعفاء - عند الإعجاب بالنفس

- شيوع الأحقاد بين الناس .

● متى تكون الطبقية نعمة : إذا : تعاون جميع الطبقات مع بعض - رحمة الأقوياء بالضعفاء

- شيوع الحب والمودة - التكافل الاجتماعي .

● بين أهم الوسائل التي واجه الإسلام بها مشكلة الطبقية : إعلان أن الناس سوء - دعوة الجميع إلى

العمل والإتقان - الترغيب في التواضع - التحذير من الاستهزاء والسخرية بالآخرين - الحث على التعاون والتراحم .

● ما المقصود بالغبية : هي ذكرك أخاك بما يكره .

● بما شبه الله المغتاب : بالذي يأكل لحم أخيه ميتا .

● ما مظاهر انحراف فلاسفة اليونان والرمان في العقيدة : زعموا أن الكون والحياة وجدا بذاتهما – تعدد الآلهة بتعدد ظواهر الكون والحياة .

● ما مظاهر انحراف فلاسفة اليونان والرمان في السلوك : انتشار الزنا وشرب الخمر وأكل الميتة وسفك الدماء وزيادة الضرائب والمصارعة العنيفة والترف والتبذير .

● ما مظاهر انحراف العرب قبل الإسلام في العقيدة :

الإيمان أن الله هو الخالق إلا أنهم أشركوا بالله وعبدوا غيره .

● ما مظاهر انحراف العرب قبل الإسلام في السلوك ؟

وأد البنات وتجارة الرقيق الأبيض والزنا واكل مال اليتيم .

● ما مظاهر انحراف الحضارة الحديثة ؟

إن الكون وجد بالصدفة –-القول بأن مع الله شريك – الرشوة والسرقة و الربا- التجارة بالأطفال واحتلال الأرض .

● وضح اتجاه الإسلام في تفسير الكون والحياة ؟

إن الله خالق الكون والحياة ومدبر لشؤونهما – أن الخلق راجعون إلى الله للسؤال – العبادة يجب أن تكون لله وحده – الالتزام بحدود الله .

● ماهي الآثار المترتبة على التفسير الصحيح للكون والحياة ؟

انضباط السلوكيات وانتظام العقائد وسلامتها من الانحراف .

● كيف يكون للمسلمين دورهم الرائد في حماية الحضارة المعاصرة من الانحراف ؟

الالتزام بالقيم الإسلامية ( القدوة )- فقه الإسلام فقهاً شمولياً وسطياً – نشر مبادئ الإسلام بالحكمة والموعظة الحسنة - الاهتمام بالعلوم خاصة التجريبية .

● ما المقصود بالعدوان الدولي : هواعتداء دولة قوية على دولة صغيرة طمعاً في احتلال الأرض والاستيلا على الخيرات .

● ما هي الآثار المترتبة على العدوان الدولي : سلب الأموال وانتهاك الأعراض وسفك الدماء - زرع بذور الشقاق وذهاب الأمن - توقف منهاج التنمية والنمو .

● ما موقف الإسلام من العدوان الدولي : تحريم العدوان على الدماء والأموال والأعراض - تحريم الاستكانة والرضا بالذل والهوان - وجوب مقاومة المعتدي - ثواب من قتل دفاعا عن دمه وماله وعرضه بالشهادة .

● ما الغرض من الفتوحات الإسلامية : تحرير العباد من رق العبودية للبشر ونشر الحرية للجميع ورفع الظلم ونشر العدل والأمن والتوحيد .


● عرف : الوطنية من منظور الإسلام : هي اعتبار كل بقعة يعيش عليها من ينطق بالشهادتين أو تخضع لسلطانهما هي الوطن .

● القومية من منظور الإسلام : الدعوة إلى الترابط والتراحم والتعاون بين الناس على أساس الأخوة والإنسانية .

● متى يقبل الإسلام الوطنية : إذا كان المراد منها حب الوطن باعتباره جزء من بلاد المسلمين – العمل

بجد من أجل تحرير الوطن من الغاصبين – عمارة هذا الوطن والارتقاء بمستواه المادي والمعنوي .

● متى يرفض الإسلام الوطنية : إذا أدت إلى تقسيم الأمة - إذا أدت إلى العدوان على أوطان الآخرين .

● متى يقبل الإسلام القومية : إذا كان المراد منها أن ننهج نهج السلف في مراقي المجد - إذا كان

المراد بها أن العشيرة أولى الناس بالخير والبر .

● متى يرفض الإسلام القومية : إذا كان المراد بها إحياء عادات الجاهلية - إذا كان المراد بها الاعتزاز

بالجنس إلى درجة السخرية بالأجناس الأخرى .

● أسباب ظهور مصطلح الوطنية والقومية : أول ما ظهر في أوروبا في القرن الثامن عشر والتاسع عشر

إبان مرحلة كفاح الدول الصغرى هناك من أجل التخلص من سيطرة الدول الكبرى ، ثم انتقل إلى العالم

العربي والإسلامي في نهاية القرن التاسع عشر عندما قامت حركات التحرير من سيطرة المستعمرين .

آآغـُليكـ بلحيــُـُل ..
11-09-2011, 02:52 PM
شكرا لمروركم
ولو ما سوينا الا الواجب
اذا بيدنا نساعد طلاب منتدانا محنا مقصرين ان شاء الله

تحياتي

BrơOnz ♥
11-09-2011, 02:56 PM
يَ مـآإل الع ـآإفيـهـ


مآ قصررتي يَ غلآلآلآي

آآغـُليكـ بلحيــُـُل ..
11-09-2011, 07:28 PM
بس يحمل الوندو وانزل

تلخيص لحدعش

لعيونـــك
11-09-2011, 07:40 PM
يـ؟ـطيج 1000 ؟ـآفيه غلاوي
الله يوفـق الطلبه بكل مكآن

تحيآتي

تقـوى الهجـر
11-09-2011, 07:40 PM
يعطيج العافيه


اشكرج على مجهودات الطيّبه اختي اغليك


تقبلي مرور



اخووووووج £

دبلوماسية
11-09-2011, 09:07 PM
الله يعطيج العاااافية صراحة خوووش موضوع

بس ولا عليج أمـــر نبي تلخيص حق كل المواد الصف (الحادي عشر أدبي )

وجزاج الله خيـــر وبارك الله فيج



تقبلي مروري

آآغـُليكـ بلحيــُـُل ..
11-09-2011, 09:14 PM
دبلوماسيه من عيوني
الحين يجيج الخير :)

آآغـُليكـ بلحيــُـُل ..
11-09-2011, 09:17 PM
**هذا تلخيص لماده التاريخ الفتره الأوله
لصف : الحادي عشر ادبي

س/ متى بدأ العهد النبوي ؟
جـ/ بدأ العهد النبوي في القرن السابع الميلادي .
س/ ما سبب معارضة قريش الدعوة الإسلامية ؟
جـ/ حرصاً منها على مكانتها الرفيعة بين العرب بسبب رئاستها للدين الوثني ورعايتها للتقاليد العربية فخشيت أن تفقد هذه المكانة لو تبعت النبي وآمنت برسالته .
س/ عرف العقبة .
جـ/ عرفت بهذا الاسم لأن الرسول صلى الله عليه وسلم التقى بمن أسلم من قبيلتي الأوس والخزرج من أهل يثرب في موسم الحج في مكان يعرف بالعقبة بين منى ومكة .
س/ اذكر الخطوات التي قام بها الرسول لتوفير الإستقرار في المدينة المنورة .
جـ/ 1_ أحل رابطة العقيدة محل رابطة القرابة والدم .
2_ أصلح بين الأوس والخزرج وحرص على إزالة كل ما من شأنه أن يذكر بالعداء القديم بينهما وأطلق عليهم أسم الأنصار .
3_ ألف بين الأنصار وبين المهاجرين من أهل مكة وفي هذا لجأ إلى المؤاخاة بين المهاجرين والأنصار .
4_ وضع قواعد تنظيمية لحياة العامة في المدينة المنورة وتحديد العلاقة بينها وبين جيرانها وعرفت هذه القواعد بالصحيفة .
س/ ما المقصود بالصحيفة ؟
جـ/ عرفت الصحيفة بالقواعد التي وضعها الرسول لتنظيم حياة العامة في الدينة المنورة وتحديد العلاقة بينها وبين جيرانها .
س/ لماذا تعتبر الصحيفة ذات أهمية خاصة ؟
جـ/ لأنها حددت شكل الدولة الإسلامية وعلاقتها مع الآخرين وفق أسس محددة واضحة .
س/ عدد الأسس التي تضمنتها الصحيفة .
جـ/ 1_ أصبحت الصحيفة دستوراً ينظم حياة المسلمين وعلاقاتهم بما في ذلك واجباتهم تجاه المجتمع والدولة
2_ أعطت صفة الدولة لجماعة المسلمين .
3_ التحول في مفهوم الولاء من القبيلة إلى الأمة .
4_ لم تتجاهل الصحيفة سكان المدينة المنورة من اليهود فقد ضمنت لهم حرية المعتقد .
س/ متى وقعت غزوة مؤتة ؟
جـ/ عام 8 هـ .
س/ ما هو سبب غزوة مؤتة ؟
جـ/ بعث النبي رسولاً إلى الغساسنة يدعوهم إلى الإسلام فقتلوا الرسول فرأى النبي أن يؤدبهم فأرسل لهم جيشاً عدده 3 آلاف مقاتل .
س/ متى حدثت غزوة تبوك ؟
جـ/ عام 9 هـ .
س/ ما سبب غزوة تبوك ؟
جـ/ تآمر الروم ضد الدولة الإسلامية .

س/ كم استمر العهد الراشدي ؟
جـ/ 30 عاماً ( 11 _ 40هـ / 632 ـــ 660 م )
س/ عدد خلفاء العهد الراشدي .
جـ/ 1_ أبو بكر الصديق
2_ عمر بن الخطاب
3_ عثمان بن عفان
4_ علي بن أبي طالب ( رضي الله عنهم )
س/ عدد المناطق التي فتحها الخلفاء الراشدون .
جـ/ تم على يد أبي بكر وعمر بن الخطاب رضي الله عنهما فتح بلاد العراق وفارس وبلاد الشام ومصر .
تم على يد عثمان بن عفان ( رضي الله عنه ) استيلاء على جزيرتي قبرص و رودس وبلغت الفتوحات في عهده إلى قرطاجنة .
س/ صف اتساع الدولة الإسلامية زمن الخلفاء الراشدين .
جـ/ امتدت من بحر قزوين وخراسان شرقاً إلى برقة وطرابلس غرباً ومن جبال طوروس شمالاً إلى المحيط الهندي والسودان جنوباً
س/ ما هي خصائص العهد الراشدي ؟
جـ/ 1_ إتمام بناء الدولة التي وضع قواعدها الرسول وذلك بتطبيق المبادئ
2_ إقامة الخلافة الإسلامية على مبدأ الشورى .
3_ إلتزام الخلفاء الراشدين بالبساطة والقناعة والزهد والتواضع في حياتهم
4_ وضع قواعد تنظيمية وإدارية .
س/ عدد قواعد التنظيم التي وضعت في العهد الراشدي :
جـ/ 1_ جمع القرآن الكريم
2_ تقسيم الدولة إلى ولايات وتعيين أمير على كل ولاية
3_ التقويم الهجري وقد وضعه عمر بن الخطاب واعتبر عام الهجرة بداية للتقويم الجديد .
4_ إنشاء الدواوين التي كانت تتولى تنظيم النواحي الإدارية والمالية في الدولة الإسلامية .
س/ كم استمر العهد الأموي ؟
جـ/ دام تسعين عاماً ( 41 _ 132هـ / 661 _ 750 م )
س/ ما هي الأقاليم التي فتحت في العهد الأموي ؟
جـ/ تم فتح بلاد السند والهند وبلاد ما وراء النهر وفيه تم فتح الأندلس وشمالي أفريقيا كله ثم غزو بلاد الفرنجة .
س/ ما هي خصائص العهد الأموي ؟
جـ / 1_ أصبحت الخلافة في العهد الأموي وراثية .
2_ انتقلت عاصمة الدولة الإسلامية من المدينة المنورة إلى دمشق .
3_ تم تعريب الدواوين والنقود
4_ الازدهار الاقتصادي والعمراني وتنظيم أجهزة الدولة .
5_ وضع أسس الحركة الثقافية والعلمية التي استمرت في العصر العباسي .
6_ اتساع الدولة في العهد الأموي حتى أصبحت تمتد من شواطئ المحيط الأطلسي غرباً إلى حدود الصين شرقاً ومن جبال البرانس وجنوبي فرنسا شمالاً إلى بلاد النوبة وشرقي أفريقيا جنوباً .
س/ ما هي الفترة الزمنية التي أمتد فيها العهد العباسي ؟
جـ/ 524 عاماً ( 132 _ 656 هـ / 750 _ 1208 م )
س/ عدد السمات التي تميز بها العصر العباسي الأول ؟
جـ/ أتصف هذا العصر بتثبيت العباسين سيطرتهم في ولايات الدولة بعد إزالة الطامعين في الحكم كالعلويين وأبي مسلم الخرساني والبرامكة , واستحداث مناصب جديدة كالوزارة وإنشاء الدواوين .
س/ اذكر الطابع الذي ميز العصر العباسي الثاني .
جـ / اتصف هذا العصر بتسلط عناصر غير عربية على مقاليد الأمور في الدولة العباسية كالعناصر الفارسية والتركية مثل البويهيين والسلاجقة .
س/ اذكر خصائص العهد الراشدي .
جـ/ 1_ الاعتماد على العناصر الغير عربية .
2_ انتقال مركز الخلافة من الشام إلى العراق .
3_ ظهور التأثير الفارسي في حياة الناس في الدولة العباسية .
4_ اتخذ الخلفاء العباسيون الألقاب الدينية وقربوا علماء الدين والفقهاء
5- ازدهار الحضارة الإسلامية وتألقها .
س/ ما هو السبب الذي ساعد ظهور دول مستقلة في العصر العباسي ؟
جـ/ أزداد اهتمام الخلفاء بالمناطق الشرقية من العراق وأهملوا في الوقت نفسه الأجزاء الغربية وهذا أثر انتقال مركز الخلافة من الشام إلى العراق .
س/ عرف الحضارة لغة واصطلاحاً .
جـ/ الحضارة في اللغة : تعني الحضر والحضارة هيه عكس البداوة وهي بذلك تدل على نوع من خاص من الحياة وهو الإستقرار والرقي .

الحياة اصطلاحاً : وهي جملة ما يقوم به أو ينتجه شعب من الشعوب من أنشطة في جميع مجالات الحياة السياسية والعسكرية والاقتصادية والاجتماعية والدينية والثقافية والفنية .
س/ عدد أصول الحضارة الإسلامية .
جـ/ 1_ الإسلام , 2_ اللغة العربية , 3_ الحضارات المعاصرة للإسلام
س/ اذكر دور الإسلام في بناء الحضارة الإسلامية .
جـ/ 1_ الإسلام ليس عقيدة فحسب بل هو نظام سياسي واجتماعي فقد نظم العلاقات بين الناس في المجتمع الإسلامي وحثهم على التواصل والتعاون وحرص على إقامة مجتمع يسوده التكافل والتضامن كما نظم شؤون الحرب والسلم .
2_ رفض الإسلام التعصب للقبلية وما ينطوي عليه هذا التعصب من أفكار واتجاهات سلبية وأكد على فكرة الأمة الواحدة .
3_ الإسلام دين التسامح والعدالة والمساواة وهذه المبادئ هي التي شجعت الشعوب على الدخول في الإسلام .
4_ الإسلام دين عقل وفكر وعلم فقد حث على التأمل والتفكير في خلق السماوات والأرض وأدى ذلك إلى ازدهار العلوم الكونية وانتشار المذاهب الفكرية .
س/ اذكر الحضارات المعاصرة للمسلمين .
جـ/ 1_ الحضارة الإغريقية
2_ الحضارة الرومانية
3_ الحضارة الفارسية
4_ الحضارة الهندية .
س/ كيف تفاعلت الحضارة الإسلامية مع الحضارات الأخرى ؟
جـ/ 1_ دخول سكان البلاد المفتوحة في الإسلام
2- اختلاط العرب المسلمين بالسكان الأصليين
3- دخول المراكز الثقافية القديمة
4_ الترجمة .
س/ عدد المراكز الثقافية المزدهرة التي اختلط بها العرب مع غيرهم من سكان البلاد الأصليين .
جـ/ البصرة , الكوفة , الفسطاط , القيروان .
س/ ما هي مراكز إشعاع الدين الإسلامي ؟
جـ/ الإسكندرية , دمشق , حلب , الرها , أنطاكيية .
س/ متى ظهرت بوادر حركة الترجمة للتراث الإغريقي ؟
جـ/ ظهرت في العصر الأموي , ولكنها بلغت أوجها في العصر العباسي .
س/ ما هي خصائص الحضارة الإسلامية ؟
جـ/ 1_ الحضارة الإسلامية حضارة إيمانية أخلاقية .
2- الحضارة الإسلامية حضارة شاملة ومتوازنة .
3_ الحضارة الإسلامية حضارة منفتحة ومبدعة .
4_ الحضارة الإسلامية ذات نزعة إنسانية
س/ قامت الحضارة الإسلامية على اسس متينة من العقيدة الإسلامية فمتى .....؟
1_ أشتد عودها ؟ خلال العهد الراشدي
2_ اتسع ميدانها ؟ زمن الأمويين .
3_ تعمقت جذورها ؟ في العصر العباسي الثاني
4_ بدأت عومل تدهورها ؟ في أواخر العصر العباسي الثاني .
س/ اذكر آثر الدين الإسلامي في ازدهار الحضارة الإسلامية .
جـ/ حث الإسلام على البحث والدراسة فهيأ بذلك مناخاً ملائماً لازدهار الحضارة وتطورها ثم إن الإسلام بمبادئه القائمة على العدل والمساواة استطاع أن يوجه القدرات الخلاة للشعوب التي ضمتها الدولة الإسلامية فانطلقت تثري التجربة الحضارية الإسلامية .
س/ ما هي عوامل تدهور الحضارة الإسلامية ؟
جـ/ 1_ تولي الخلافة بعض الخلفاء الضعفاء
2_ تسلل الحركات الهدامة إلى جسم الدولة الإسلامية
3_ تولي عناصر غير عربية شؤون الدولة
4_ صعوبة المواصلات وقيام الحركات الإستقلالية
5_ الغزو المغولي

آآغـُليكـ بلحيــُـُل ..
11-09-2011, 09:24 PM
هذا تحضير درس من دروس ماده التاريخ لصف الحادي عشر ء


تحضير ماده التاريخ
الدرس : هجرة الرسول – صلى الله لعيه وسلم + القيام
الدولة الإسلامية في المدينة المنورة .

بعد بيعه العفبه الثانيه طلب الرسول عليه الصلاة والسلام من اصحابه الهجرة الى يثرب و مكث في مكه حتى اذن الله له بالهجرة .

* خافت قريش من هجرة المسلمين الى يثرب ؟(عللي )

لانهم قد اصبحوا قوة لا يستهان بها . فعقدت مجلسا في دار الندوة للتفكير في القضاء على الرسول صلى الله عليه و سلم .

* اتفق قريش مع العديد من القبائل لقتل الرسول صلى الله عليه وسلم قبل هجرته ؟

لجأت قريش لهذه الفكرة ليتفرق دمه بين القبائل و لا يقدر بنو هاشم على الثأر له و يقبلوا بالديه .

* أعمال الرسول صلى الله عليه وسلم في المدينة :-

1) بناء مسجد في المدينة .
2) الصلح بين الاوس و الخدرج .
3) المؤاخاة بين المهاجرين والانصار .

* سعي الرسول الكريم للمؤاخاة بين المهاجرين و الانصار :-

لان المهاجرون تركوا متاعهم و اموالهم ورحلوا بعقيدتهم و عمل الرسول الكريم على ضمان معيشتهم .

* وضع الرسول الكريم الصحيفة :-

سعي الرسول الكريم على وضع الصحيفه لتنظيم الحياة العامة في المدينة و تحديد العلاقة بينهما وبين جيرانها .

* ما ورد في الصحيفه التي وضعها الرسول الكريم :-

أ‌) ان الجماعه شخصيه دينيه و سياسيه و من حق الجماعة ان تعاقب المفسد .
ب‌) الحريه الدينيه مكفوله للجميع .
ت‌) على سكان المدينة من المسلمين و غيرهم التعاون ماديا و معنويا .

* مرحله الدعوه الإسلاميه :-
# المرحلة الأولى :-

كان الرسول الكريم يعرض الإسلام سرا على اهل بيته و الصحابة و اتخذ من دار الأرقم مقرا للدعوة لمده ثــلاثة سنوات .
# المرحلة الثانية :- مرحلة دعوة الاقربين .

بدأ الرسول الكريم في دعوة الاقرباء الاسلام لم يستجب له إلا إبن عمه ’علي بن ابي طالب ’
# المرحلة الثالثة :- المرحلة الجهرية .

بدأ الرسول الكريم الجهرة بالدعوه بدأ يدعو الحجاج و الغرباء الذين يفدون إلى مكة


إن شاء الله افدتكم :)

آآغـُليكـ بلحيــُـُل ..
11-09-2011, 09:29 PM
علق معالج النصوص :(

بكمل لج باقي المواد بس يرد يشتغل

خالد عبدالله اللميع
14-09-2011, 03:04 PM
بارك الله فيج,
واتمني التوفيق لطلبة الثانويه, و قوول شدوا حيلكم مابعد التعب الا الراحه,,

آآغـُليكـ بلحيــُـُل ..
17-09-2011, 11:22 PM
يا اخواني


ضرووووري قبل الامتحانات مااااااااا تفوتين نماذج الامتحانات

الي بموقع وزاره التربيه


حيييييييييييل يجي منها
وخاصتن بلامتحانات يوم امتحن لازم اشوف سؤال منهم موجود


وهذ الموقع

http://www.moe.edu.kw/_layouts/Moe/forms.htm


لا يطوفكم صراحه

OM Rayan
18-09-2011, 11:13 PM
وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته

يعطيييج ألف عافيه فيي ميزان حسناتج ان شاء الله

والله يوفق الجميع في مايرضااهـ ان شاء الله


تحيااتيي .. ام ريووون

ر=

آآغـُليكـ بلحيــُـُل ..
19-09-2011, 12:18 AM
هذا لطالبات 11 ادبي


هذآ تلخيص لمآدة -[ علم آلنفسس ]- ~> آلفترره آلآولى
تفضلوآ =)

***

*ما هي أنواع الأستجاابة :
1- حركية مثل تحريك الذراع للسلام .
2- عضوية مثل تصبب العرق عند ارتفاع درجة الحراره .
3- لفظية مثل الرد على السؤال .
4- عقلية مثل حل مسألة رياضيات .


* ما أهمية علم النفس في دراسته للسلوك الإنساني ؟

1-فهم السلوك وتفسيره .
2-التنبؤ بما سيكون عليه السلوك .
3- ضبط السلوك والتحكم فيه .


* ما هي أنواع علم النفس ؟

أنواع نظرية مثل :-
1- علم نفس عام : يدرس سلوك الإنسان السوي الراشد . مثل ( التعلم ,الإدراك,التذك,الدوافع والأنفعالات)
2- علم نفس إجتمااعي: يهتم بدراسة علاقة الفرد بالجماعه التي يعيش فيها. مثل (التعصب, النزاعات,الرأي العام)
3- علم نفس فسيولوجي: يهتم بدراسة وظائف الأعضاء في جسم الأنسان. مثل (الجهاز العصبي , الغدد الصماء)
4- علم نفس الطفل (النمو): يهتم بدراسة سلوك الطفل من مرحلة الجنين الى الشيخوخه. مثل( الجنين, الوليد,المهد,طفولة مبكرة,الرشد)

أنواع تطبيقية:-
1- علم نفس صناعي: يهتم بدراسة سلوك الأفراد داخل العمل. مثل(أسباب الحوادث في العمل, أنماط القيادة في العمل)
2- علم نفس عيادي (إكلينكي): يهتم بدراسة المضطربين عقليا . مثل ( التخلف العقلي,الأدمان,الجنح,الأمراض النفسية)
3- علم نفس تعليمي : يهتم بتعديل سلوك الفرد واكتساب مهارات جديدة .


* توصل العلماء عن طريق ..... المنهج الذاتي ... إلى العناصر الأساسية المكونة للإحساسات
وتفسير حالة التذوق .


*علل: تعرض المنهج الذاتي إلى كثير من الأنتقاداات ؟

1- طريقة ذاتية وليست موضوعية .
2- أختلاف قدرة الأفراد في التعبير عن الحالة النفسية التي عليها .
3- اللغة نفسها تفتقر إلى الألفاظ التي تعبر عن الحالة النفسية .
4- لاتصلح هذه الطريقة مع الأطفال وضعاف العقول .


* أذكر مزايا منهج الملاحظة؟

1- تسمح بتسجيل السلوك أثناء حدوثه .
2- مستقل وموضعي وعير متأثر بذاتية الفرد .


* أذكر عيوب منهج الملاحظة ؟

1- مفيد بفترة زمنية معينه .
2- هناك أنواع من السلوك نعجز عن ملاحظتها .
3- قد يؤدي تحيز الملاحظ إلى خلل في تفسير الظاهرة .


* عددي أستخداماات منهج الملاحظة ؟

1- في مجال علم النفس الأجتماعي .
2- في مجال علم نفس الطفل .
3- في دراسة العوامل الإجتماعية المسببة للأمراض النفسية .


* ماهي خصائص المنهج التجريبي ؟

1- التناول المنظم للمتغيرات .
2- الضبط .
3- إمكانية التكرار .

* علل: نقد المنهج التجريبي ؟

- معمل علم النفس مازال إلى الآن لا يستوعب كل دراسات علم النفس .


* كيف يساعد علم النفس في رفع مستوى الأنتاج ؟

1- أختيار الأفراد الأكفاء في العمل .
2- يشارك في مجال الدعاية والأعلان .
3- يلعب دافع التملك دور مهم في حياة الأستحواز على الأشياء وتملكها .


* أذكر الخدماات التي يقدمها علم النفس لعلم الأقتصاد ؟

1- تحليل العمل .
2- الاختيار والتوجيه .
3- تحقيق الرضا المهني .
4- الإعلان عن السلعة .


* أذكر العلاقة بين علم النفس والسياسة ؟

1- يساعد علم النفس رجال السياسة في إصدار القرارات والقوانين .
2- تلجأ الدولة إلى علماء النفس لمعرفة الوقت المناسب لاصدار القرارات .
3- دراسات الآثار النفسية المترتبة على أصدار القرارات .


* ماهي الوسائل التي يستخدمها علماء النفس لمعرفة اتجاهات الأفراد ؟

1- استجواب عينات من أفراد المجتمع .
2- اجراء بحوث ميدانية .





* يتكون الجهاز العصبي من 10 - 12 بليون خلية



* ماهي وظيفة الجهاز العصبي ؟

- استقبال المثيرات من البيئة الخارجية أو من بيئة الجسم الداخلية وإرسالها إلى
مراكز الجهاز العصبي ثم إلى الأعضاء المناسبة .


* مما تتركب الخلية العصبية ؟
- تتركب من جسم يتفرع منه زوائد شجيرية صغيرة وزوائد شجيرية طويلة تعرف بإسم المحور .


* مناطق إلتقاء خلية عصبية بأخرى تسمى .. نقاط التشابك العصبي .


* ماهي أقسام الجهاز العصبي ؟
- الرسمة بالكتاب صفحة 26 بالنص مخطط للأقسام مهم جداً .


* علل : للجهاز العصبي أهمية كبيرة في حياة الأنسان ؟

- لأنه لا يستطيع الإنسان أن يعيش بدونه فهو مصدر الحركة والحس .

* ماهي وظيفة الجهاز العصبي ؟

1- يقوم بالتنسيق بين جميع الأنشطه التي يقوم بها الأنسان .
2- يجعل أجزاء الجسم المختلفة تعمل معاً في وحدة متكاملة .


* علل: تسمية الغدد الصماء بهذا الأسم ؟

- سميت صماء لأنها تصب أفرازاتها مباشرة في الدم .


* كيف تصب الغدد الصماء افرازاتها ؟

- تصب الغدد الصماء افرازاتهاا مباشرة في الدم فتنتقل عن طريق الدورة الدموية إلى كل أجزاء
الجسم فتعمل على تنشيطها وتنسيقها حتى يعمل الجسم في وحدة متكااملة .


* أين تقع الغدة النخامية ؟

- تقع عند قاعدة الجمجمة في الجزء الخلفي من المخ .


* علل: سميت الغدة النخامية بالغدة المصيطرة ؟

- لأنها تتحكم في إفرازاات الغدد الأخرى .


* ماهي وظائف الغدة النخامية ؟

1- تتحكم في مقدار النمو .
2- تتحكم في إفرازات الغدد الأخرى .


* ماهي النتائج المترتبة على زيادة أفراز الغدة النخامية في فترة الطفولة والمراهقة ؟

- في الطفولة والمراهقة تؤدي إلى العملقة .
- بعد الطفولة والمراهقة تؤدي إلى زيادة حجم الأطراف .


* ما هي النتائج المترتبة على نقص إفراز الغدة النخامية ؟

- تؤدي إلى القزامه .


* أذكر الهرموناات التي تفرزها الغدة النخامية ؟

1- هرمون يتحكم في نمو الغدد الجنسية .
2- هرمون يساعد في تسهيل عملية الولادة .
3- هرمون ينظم كمية الماء في الخلايا .
4- هرمون يرفع ضغط الدم أثناء الطوارئ .
5- هرمون يساعد على تكوين اللبن .


* تقع الغدة الدرقية تحت الحنجرة أماا الغدة البنكرياس
فتقع تحت المعدة وأما الغدة الكظرية فتقع فوق الكليتين .


* ماهي وظيفة الغدة الدرقية ؟

- تقوم بتنظيم سرعة عملية الأيض في الجسم .

* ماهي النتائج المترتبة على ضعف إفراز الغدة الدرقية ؟

1- بطء عملية الأيض .
2- إيقاف النمو الجسدي .
3- تخلف عقلي .
4- زيادة في الوزن .
5- سقوط الشعر .


* ماهي النتائج المترتبة على زيادة إفراز الغدة الدرقية ؟

1- سرعة النمو .
2- قلة الوزن .
3- يصاب الإنسان بالأرق .
4- ارتفاع ضغط الدم .


*علل: غدة البنكرياس غدة مزدوجة الأفراز ؟

- لانها تفرز افرازاان افراز داخلي وافراز خارجي الأفراز الخارجي يكون داخل قناة حيث يساعد
في عملية الهضم , والأفراز الداخلي وهو الأنسولين ويحافظ على معدل السكر في الدم .


* ماهي النتائج المترتبة على إرتفاع الأنسولين في الجسم ؟

- يؤدي إلى انخفاض السكر فتحدث له غيبوبة السكر .


* ماهي النتائج المترتبة على انخفاض الأنسوليين في الجسم ؟

- يصاب الإنسان بمرض السكر .


* تفرز الغدة الدرقية هرمون يسمى الأدينالين .


* علل: يسمى هرمون الأدينالين بهرمون الطوارئ ؟

- لأن الإنسان في حالة الإنفعال تحدث تغيرات فسيولوجية عديدة عنده منها سرعة دقات القلب
وضخ كمية كبيرة من السكر في الدم فتهئ الانسان من الهروب من الخطر .


* يتميز السلوك الناشئ عن الدافع بـالـ نشاط و الأستمرار و التنوع .

عبدالله بن مانع الملعبي
22-09-2011, 03:29 AM
يعطيج الف عافيه وماقصرتي
وبيض الله وجهج على الجهود الطيبه
موضوع جميل
بالتوفيق للمرحله الثانويه
وتقبلي شكري واحترامي لج
وتسلم يمناج

قايدة الغزلان..~
22-09-2011, 09:53 PM
ميغسي فييآ << صرت فرنسيه :p

تسلمين يآلغغلآآآ

آلله يوفق جميع آلطلبه و آلطآلبآت

لآ هنتــــي

تحيآتي




:)

Abo 9ager
03-10-2011, 06:53 AM
جزاج الله خير
لو تكرمتي بغيت الثاني عشر علمي جميع المواد
او اكتبي الرابط علشان ما انتعبج
ومشكووووره

مآبيكـً بسً لآيـقٌربـوًنك
03-10-2011, 03:14 PM
يعطييييج العـآفيه ياقلبي
مـآقصرتي في ميزآآن حسنـآتج يـآرب

تسلمين فديتج

آآغـُليكـ بلحيــُـُل ..
03-10-2011, 04:16 PM
حياكم الله على تواجدكم الراقي

وابشرو الي طلبو 12 علمي :)


شكرا

آآغـُليكـ بلحيــُـُل ..
03-10-2011, 04:21 PM
ماده : الكيمــــــــــــــــياء

للصـــف :12 علمـــــــي
.....



بسم آلله نبدآ ..


عملية آلآكسـ(ـد)ة : هي عملية فقـ(ـد) آلآلكترونآت < لآحظوآ حرف آلدآل في كلمة اكسده وفقد عشآن يسهل عليكم > ويصآحبهآ عآمل مختزل وزيآدة في عدد آلتآكسد ..

عملية آلأختزآل : هي عملية آكتسآب آلآلكترونآت <لآحظوآ آن آختزآل على وزن آكتسآب >
ويصآحبهآ عآمل مؤكسد ونقص في عدد آلتآكسد ..

ملآحظة : كل من عمليتي آلآكسدة وآلآختزآل عمليتآن متلآزمتآن آي تحدثآن في وقت وآحد ..


آنوآع آلتفآعلآت آلكيميآئية ..

1- تفآعلآت آلتبآدل آلمزدوج : هي تفآعلآت يتم فيهآ تبآدل آلآيونآت ولآ يحدث تغير في آلتركيب آلآلكتروني

2- تفآعلآت آلآكسدة وآلآختزآل : هي تفآعلآت يتم فيهآ تبآدل آلآيونآت وصآحبهآ تغير في آلتركيب آلآلكتروني

عدد آلتآكسد : هو عدد آلشحنآت آلتي تبدو على آلمركب آلآيوني آو آلتسآهمي ويمكن آن يكون (سآلب - موجب - صفر- كسر)

معرفة عدد آلتآكسد في آلمركبآت آلآيونية :
عدد آلتآكسد في آلمركبآت آلآيونية يقدر بعدد آلآلكترونآت آلتي يفقدهآ آلفلز آو آلتي يكتسبهآ آللآفلز ..

معرفة عدد آلتآكسد في آلمركبآت آلتسآهمية :
آلمركبآت آلتسآهمية تتشآرك بآلآلكترونآت بين ذرآت آلعنآصر آلمتشآبهه آو آلمتخلفة لآحظ آن : عندمآ تكون آلذرآت متشآبهه يقسم بينهآ بآلتسآوي ويكون عدد صفر (بمعنى آنهآ تكون بحآلتهآ آلعنصرية ودآئمآ بحآلتهآ آلعنصرية = صفر )
صفر = h2 > h-h
صفر = o2 > o=o
صفر = f2 > f-f
وهكذآ ........


ملآحظة : آلعنآصر آلآعلى في آلسآلبية آلكهربآئية بآلجدول آلدوري هي على آلترتيب
f = آعلى
o
n
h = آقل

قوآعد حسآب عدد آلتآكسد :
1- عدد آلتآكسد لذرة عنصر في حآلته آلعنصرية = صفر

2- عدد آلتآكسد في آلآيون آلبسيط آلمكون من ذرة وآحدة يسآوي عدد آلشحنآت آلموجودة عليه بنفس آلآشآره

ملآحظة : عدد تآكسد آلآكسجين = -2
وعدد تآكسد آلآكسجين في فوق آلآكآسيد = -1 .. لآنهآ تقسم بآلتسآوي

3- عند آتحآد آلفلور (f) مع آلآكسجين يكون آلفلور آكثر سآلبية كهربآئية (-1) وآلآكسجين آقل سآلبيه كهربآئية (+2)
يكون آلفلور سآلب = -1
ويكون آلآكسجين موجب = +2

4- عند آتحآد آلآكسجين مع آلهيدروجين
آلآكسجين = آعلى سآلبية كهربآئية = -2
آلهيدروجين = آقل سآلبية = +1

5- عدد تآكسد آلهيدروجين دآئمآ +1 مآعدآ ..هيدريدآت آلفلزآت .. (عللي) .. آلجوآب : لآنه آعلى سآلبية كهربآئية من آلفلزآت ..

6- آلمجموع آلجبري لآعدآد آلتآكسد لآي آيون مترآكب يسآوي شحنته بنفس آلآشآرة

آآغـُليكـ بلحيــُـُل ..
03-10-2011, 04:24 PM
التربيه الاسلاميه

للصف12 عشر

أولا : الفترة الأولى
الدرس الأول ( مكانة العقل وضرورة المحافظة عليه )
س : لم كان العقل من أجل نعم الله على الإنسان ؟
ج : لأنه الفارق بين الإنسان وغيره من مخلوقات الله تعالى ، ولأنه السبيل إلى إعمار الأرض وسعادة الحياة 0

س ما مجالات عمل العقل في الإسلام ؟
ج : الكون والنفس والحياة 0

س : ما وظائف العقل في الإسلام ؟
ج : معرفة الخالق جل وعلا – إدراك صدق الأنبياء والمرسلين – تأكد الإنسان أنه راجع إلى الله تعالى لا محاله –
معرفة التكاليف الشرعية –اكتشاف سنن الله الكونية – حجة الله تعالى على عباده 0

س : عدد المجالات المحظورة على العقل مع ذكر السبب من خلال الجدول الآتي :
م المجال السبب
1 التفكر في ذات الله تعالى
لأن العقل عاجز عن إدراك ذات نفسه فكيف يحيط علما بذات الله تعالى 0
2 تحديد وتعيين أسماء الله وصفاته
لأن العقل لم ير الله تعالى 0
3 معرفة الغيب
لأنه مما اختص الله به وحده 0

س : عدد طرق الحفاظ على العقل في الإسلام 0
ج : تحريم ما يكون سببا في إذهاب العقل أو تعطيله – تحريم الاعتداء على الإنسان مما يكون سببا في ذهاب العقل أو تعطيله -تحريم عبادة الأوثان والسجود لغير الله تعالى - البعد عن المعاصي كبيرها وصغيرها – الإقبال على الطاعات 0

س : بين رأي العلماء في جزاء الاعتداء على العقل 0
ج : إذا أدى الاعتداء إلى فقدان العقل فيجب على المعتدي دية كاملة 0
وإن أدى الاعتداء إلى نقصان العقل وجب على المعتدي من الدية بقدر هذا النقصان 0
وهذا الجزاء لأن العقل من أكبر المعاني قدرا وأعظمها نفعا 0






الدرس الثاني ( الإسلام يدعو إلى التفكير الصحيح وينهى عن التقليد )
س : ما خصائص التفكير الصحيح ؟
ج : 1 – أن يكون في مجاله 2 – أن يكون قائما على الدليل
3 – أن يكون الهدف منه الإصلاح وليس الإفساد ، والإسعاد وليس الإشقاء .

س : دلل على أن الإسلام دعا إلى الفكر والنظر والاجتهاد .
ج : ( 1 ) أن القرآن الكريم أشار إلى أهمية الحديد في سورة سميت باسم الحديد ، وترك للعقل البحث والتفكر في كيفية الاستفادة منه بإذابته مثلا وتشكيله .
( 2 ) حين سئل النبي – صلى الله عليه وسلم – عن شئون الزراعة قال : أنتم أعلم بأمور دنياكم " .

س : " ما دلالة الحديث الآتي : " لا تكونوا امعة " ؟
ج : النهي عن التقليد ؛ لأنه تعطيل للعقل عن وظيفته

س : بم شبه القرآن الكريم من يهملون عقولهم ؟
ج : ( 1 ) أنهم أسوأ حالا من الحيوانات غير العاقلة .
( 2 ) أنهم وقود النار يوم القيامة .

س : بين مفهوم الاتباع والتقليد ، وموقف الإسلام منهما ؟
ج : الاتباع : هو ما كان في وجوه الخير وعن علم ومعرفة .
وقد مدح الله تعالى هذا القسم ودعا إليه وأمر به
التقليد : هو ما يفعله المرء محاكيا فيه غيره دون تفكير أو علم بحقيقة ما يفعله .
وهذا القسم مذموم لأنه تعطيل للعقل عن وظيفته .

س : ما موقف اذلمسلمين قديما من الدعوة إلى التفكير الصحيح ؟
ج : استجابوا لهذه الدعوة وبحثوا واجتهدوا وتركوا ثروة هائلة في شتى العلوم الدينية والدنيوية .

س : اكتب ما تعرفه عن جهودعلماء المسلمين قديما .
ج : ( 1 ) أبوبكر الرازي ألف كتابه الجبر والمقابلة .
( 2 ) الحسن بن الهيثم ألف في علم الفيزياء كتابه المسمى بالبصريات .
( 3 ) الرازي ألف كتابه المسمى بالحاوي في علم الطب .
( 4 ) ابن سينا ألف كتاب القانون في علم الطب .

الدرس الثالث ( المسلم مكلف بالتفكير في الكون ليصل إلى الإيمان بالله تعالى )
س : في هذا الكون أدلة كثيرة على وجود الله تعالى . وضح ذلك .
ج : ( 1 ) الهواء : وهو جسم رقيق ، لا يراه أحد ، و‘ن كنا نحس به ، ولا يستغني عنه الأحياء ، وييسر سبل
العيش للإنسان ، وهو سبيل إلى الرحمة ، وقد يكون قوة من قوى التدمير الإلهية
( 2 ) الجلد : وهو الغلاف الخارجي للجسم ، وبه مراكز الإحساس .





ويتكون الجلد من طبقتين :
أ . البشرة : وتتكون من خلايا ظاهرية وخلايا عميقة ، وحين تموت الخلايا السطحية ، يطردها الجسم
وتستبدلها الخلايا العميقة بخلايا سطحية جديدة .
ب . الأدمة : وتكون تحت البشرة ، وبها من الخلايا ما يحفظ الجسم من الأشعة الضارة ، ويبين

س : ما الأدلة الكامنة في المشاهد الكونية ؟ وما مفهوم كل دليل ؟
م الدليل مفهومه
1


2

3

4
دليل الإبداع


دليل العناية والنظام

دليل الهداية

دليل التغيير والحدوث

أي أن الله تعالى خلق السموات والأرض وما بينهما على غير مثال سبق
ولذا استحق أن يعبد فلا يجحد ، ويشكر فلا يكفر ، ويطاع فلا يعصى .

أي أن كل شيء في هذا الكون يجري في مساره بعناية تامة ونظام بديع.

أي أن الله تعالى هدى كل مخلوق لوظيفته التي خلقه من أجلها ولو كان غير عاقل . وهذا الدليل استخدمه نبي الله موسى في مخاطبة فرعون 0
أي أن كل شيء قي هذا الكون يتغير ويتبدل ما عدا الله تعالى ؛ لأنه
بيده كل شيء . وهذا الدليل استخدمه نبي الله إبراهيم في مخاطبة قومه 0



س : ما خصائص الإيمان القائم على الدليل ؟
ج : أنه ثابت ، وقوي ؛ لأنه ثمرة تأمل طويل وتفكبر عمبق ، وربط بين الظواهر الكونية وموجدها .

درس ( 4) البحث العلمي سبيل إلى التقدم
ص 29

س : قارن بين الأمم الناهضة ، والأمم الخاملة .
ج : الأمم الناهضة هي التي تجعل الاهتمام بالعلم في أوليات اهتماماتها ، وهو سبيلها إلى العزة والسيادة .
أما الدول الخاملة فهي التي لا تقدر للعلم والبحث قدرهما 0
س : ما أدوات البحث العلمي في بلاد المسلمين ؟
ج : ( 1 ) الطاقة البشرية : حيث يصل عدد المسلمين اليوم إلى أكثر من مليار ومائتي مسلم ، يمثلون خمس
سكان العالم ، وهذا العامل أهم العوامل التي يتوقف عليها أي نهوض أو تقدم حضاري .
( 2 ) الأرض الخصبة ، والموقع الجغرافي الممتاز .
( 3 ) المنهاج المعصوم الداعي إلى الرقي والتقدم ، وهذا المنهاج موجود في كتاب الله ، وسنة رسوله صلى الله عليه وسلم .
( 4 ) التاريخ العريق ، والحضارة الزاهرة التي جمعت بين مطالب الروح ، ومطالب المادة ( الجسم ) .






س : دلل بموقفين على اهتمام الإسلام بالعلم والبحث والتقدم .
ج : ( 1 ) أن النبي – صلى الله عليه وسلم - أن يتعلم السريانية ؛ لأن اليهود – المجاورين له – لايؤمن جانبهم في التحريف والتزييف .
( 2 ) أن النبي – صلى الله عليه وسلم – جعل فداء الأسرى يوم بدر أن يعلم كل أسير عشرة من المسلمين القراءة والكتابة .

س : ما السبل التي ينبغي للمسلمين أن يسلكوها للنهوض بالبحث العلمي والتقدم فيه ؟
ج : ( 1 ) الاهتمام بالتخصص ، والتركيز عليه .
( 2 ) توفير الظروف والأجواء المناسبة للبحث العلمي ماديا ومعنويا .
( 3 ) إرسال النابهين إلى الخارج لاكتساب الخبرات مع مراعاة الحفاظ عليهم دينيا واجتماعيا .
( 4 ) توظيف أهل الخبرة في الأماكن الملائمة لهم .

س : دلل على اهتمام المسلمين قديما بالعلماء النابهين .
ج : ( 1 ) استدعاء حاكم مصر للحسن بن الهيثم ليقوم بدراساته فيها .
( 2 ) طلب أمير بخارى للعالم الكندي أحد أئمة الحديث ؛ ليقوم بتصنيف الحديث وتدوينه .
( 3 ) قيام الخليفة المأمون باستضافة الفراء إمام الكوفيين وأعلمهم بالنحو واللغة والأدب ، وتوفير ما يلزمه
من الأوراق وأدوات الكتابة .

درس ( 5 ) رعاية المجتمع المسلم لقدرات ومواهب أفراده ص 34
س : ما السبل اللازمة للاستفادة من أصحاب المواهب والقدرات ؟
ج : 1 – التعرف على المواهب والقدرات الموجودة في المجتمع ، وحصرها وتوفير ما يلزمه ماديا ومعنويا .
2 - وضع صاحب الموهبة والقدرة في المكان الذي يجيد فيه .
3 – عدم إهمال أي قدرة وموهبة ، وتشجبعها على المضي فيما برعت فيه .
4 – القضاء على البطالة والفراغ ؛ لأنهما من عوامل الهدم والتخريب .

س : رعاية المواهب والقدرات لها جانبان . وضح ذلك .
ج : أ . جانب ذاتي يقع على عاتق صاحب القدرة والموهبة .
ب . وجانب اجتماعي يقع على عاتق المجتمع نحو صاحب الموهبة والقدرة .

أولا : سبل تنمية الجانب الذاتي لصاحب الموهبة والقدرة :
1 – اقتناعه بالمسئولية الملقاة على عاتقه ، والعمل على تنميتها لينفع نفسه وأمته .
2 – بذل أقصى ما في وسعه ، واعتبار ذلك عبادة يثاب عليها من الله سبحانه وتعالى .
3 – الحرص على الكسب الحلال .
5 – حسن الخلق مع الناس ؛ لكي يساعدوه ، ويقدموا له النصح ، ويشعروه بمحبتهم له .
6 – ألا يكل من طلب المزيد من العلم والمعرفة مع حسن ظنه بربه وطلب التوفيق منه .







ثانيا : سبل تنمية الجانب الاجتماعي لصاحب الموهبة والقدرة :
1 – تحديد المجتمع لقدرات ومواهب أفراده ، وأنسب السبل وأفضلها للتعامل معها .
2 – تهيئة المجتمع لأفراده فرصة المساهمة والمشاركة في النهوض بالمجتمع .
3 – أن يؤمن المجتمع لأفراده الحياة الكريمة الآمنة لكي يتحقق العطاء والمحبة والإخلاص .
4 – أن يخص الموهوبين والنابهين بمزيد من العناية والرعاية ؛ لأنهم يعملون على إسعاده .
5 – أن يغرس في نفوسهم محبة الله سبحانه ، ومحبة الآخرين .
درس ( 6 ) الحلال والحرام تشريع من الله تعالى ص 41
س : بم تعلل أهمية معرفة الحلال والحرام ؟
ج : حتى تنضبط حياة الناس ، وتستقيم أمورهم الدنيوية والدينية ، وسعادتهم في الآخرة .

س : لماذا كان التشريع بيد الله وحده ؟ وما مصدر التحليل والتحريم ؟
ج : التشريع بيد الله وحده ؛ لأنه خالق العباد ، وهو أعلم بشئونهم ، وما يصلحهم ويسعدهم في الدارين .
ومصدر التحليل والتحريم هو كتاب الله تعالى ، وستة رسوله صلى الله عليه وسلم .

س : قسم الأحكام الشرعية مع بيان كل قسم ، وأثره ( ما يترتب عليه ) .

م الحكم الشرعي مفهومه أثره أو ما يترتب عليه
1

2



3


4


5 الواجب

المندوب- السنة
المستحب- النافلة

المحرم – الحرام

المكروه


المباح – الجائز
الحلال ما أمر الله به أو ورسوله على وجه الإلزام
كالصلوات الخمس .
ما أمر الله به أو رسوله من غير إلزام
كصلوات السنن قبل الصلوات المفروضة أوبعدها .

ما نهى عنه الله أو رسوله على وجه الإلزام
كعقوق الوالدين ، والزنا وشرب الخمر.

ما نهى عنه الله أو رسوله من غير إلزام
كأكل الثوم أو البصل قبل دخول المسجد .

ما لا يتعلق به أمر ولا نهي لذاته كالأكل والشرب . يثاب فاعله ، ويعاقب تاركه .
يثاب فاعله ، ولا يعاقب تاركه .


يعاقب فاعله ، ويثاب تاركه .

لا يعاقب فاعله . ويثاب تاركه .

لا يترتب عليه ثواب ولا عقاب .










س : كيف يتوقى المسلم معصية الله تعالى ، ومخالفة تشريعه ؟
ج : إذا استحضر عظمة الله تعالى ، ونعمه عليه ، وتذكر جنته وناره ، ووقوفه بين يديه .

س : ما أثر الالتزام بحدود الله تعالى على الفرد والمجتمع ؟
ج : 1 – تحقيق العبودية الخالصة لله تعالى .
2 – التحلي بالفضائل ، والتخلي عن الرذائل .
3 – الاستقرار النفسي والاطمئنان والسكينة .
4 – الحفاظ على النفس والمال والعرض .
5 – صلاح الأمور الدينية والدنيوية ، وسعادة الآخرة .

درس ( 7 ) مما أحله الله تعالى وله آثاره الفردية والاجتماعية : البيع والشركات والهبة ص 45

س : وضح مفهوم البيع ، ومفهوم المال في الإسلام .
ج : البيع هو مبادلة مال بمال .
والمال هو ما له قيمة في نظر الشرع .
ومما لا قيمة له في نظر الشرع : كالخنزير والميتة والخمر ، فلا يجوز بيع ذلك ولا شراؤه .

س : لماذا شرع الله تعالى البيع ؟
ج : شرع الله تعالى البيع لحاجة الناس إليه ، ولأنه الطريق الأمثل والأفضل للحصول على ما في أيدي الآخرين .
وقد ثبت البيع بالكتاب والسنة والإجماع .
س : ماذا يقصد بالبيع المبرور ؟
ج : الذي لا غش فيه ولا خيانة .

س : ما أركان البيع ؟
ج : البائع ( صاحب السلعة ) – المشتري ( من يرغب في شرائها ) – المبيع ( السلعة ) – الصيغة ( الإيجاب
والقبول ) .














س : عدد شروط صحة عقد البيع .
ج : 1 – التراضي بين البائع والمشتري .
وإذا تم البيع بالإكراه فهو باطل إلا في حالة واحدة يكون فيها صحيحا ، وهي إذا كان الإكراه بحق ، ومثاله :
إذا أكره الحاكم أو القاضي شخصا على بيع ما يملك لسداد دين عليه فإن البيع يعد صحيحا .

2 – أن يكون كل من المتعاقدين أهلا للتصرف ( بالغين عاقلين راشدين ) .
3 – أن يكون المبيع مما يصح الانتفاع به .
4 – أن يكون المبيع مملوكا للبائع .
5 – أن بكون مقدورا على تسليمه ، فالحيوان الشارد ، والطير في الهواء ، والسمك في الماء لا يصح بيع
ذلك 0
6 – أن يكون ثمن المبيع معلوما لكل من المتعاقدين .

س : قارن بيع البيع اللازم ، والبيع غير اللازم .
ج : البيع اللازم هو الذي لا يوجد فيه سبب يجيز فسخ عقد البيع .
أما البيع غير اللازم : فهو الذي يوجد فيه سبب يجيز فسخ عقد البيع كأحد الخيارات الثلاثة ( خيار الشرط – خيار العيب – خيار الرؤية )
خيار الشرط : إذا اشترط البائع أو المشترى أو هما معا الخيار مدة معينة .
خيار العيب : إذا وجد المشتري عيبا في الشيء المبيع بعد تسلمه ، فإن علم بالعيب وسكت سقط حقه في الفسخ .
خيار الرؤية : إذا اشترى شيئا بالوصف من غير رؤية ، فله الرجوع إذا خالف الوصف الرؤية .

س : ما مفهوم الإقالة ؟
ج : الإقالة هي رفع العقد بين المتعاقدين ( فسخه ) بالتراضي ، واعتباره كأن لم يكن لظروف ألمت بأحدهما .
وقد رغب الإسلام المسلم في أن يعذر أخاه ويسامحه إذا وقع في شدة .
" من أقال مسلما ( سامحه وعفا عنه ) أقال الله عثرته يوم القيامة "

س : لماذا شرع الله الشركات أو المشاركة في الأموال ؟
ج : لتحصيل المكاسب ، وتنمية الأموال واستثمارها ، وتبادل الخبران بين الناس .

س : دلل على مشروعية الشركة .
1 – أن الله تعالى في سورة ( ص ) تحدث عن الشركة ، وحذر من ظلم الشريك شريكه .
2 – أن النبي – صلى الله عليه وسلم – أقر ما كان بين زيد بن أرقم والبراء بن عازب رضي الله عتهما
من شركة في التجارة .








س : بين أقسام الشركة .
ج : أ . شركة أملاك وهي اشتراك في استحقاق كتملك عقار أو مصنع أو سيارات .
ب . شركة عقود وهي اشتراك في التصرفات مثل البيع والشراء والتأجير ، وهذا القسم خمسة أنواع :
( 1 ) شركة العنان وفيها يتساوى الشريكان في المال والعمل .
وسميت بشركة العنان لأن الشريكين صارا كالفارسين إذا سويا بين فرسيهما وتساويا في السير .
[ العنان هو لجام الفرس أو الحصان ، وهو كالمقود للسيارة ]
( 2 ) شركة المضاربة وهي اشتراك في مال من جانب شخص ، وعمل من جانب شخص آخر نظير
جزء من الربح يتفقان عليه .
وسميت مضاربة من الضرب في الأرض وهو التنقل للسفر والتجارة .
وشرعت لحاجة الناس إليها ، وقد ضارب النبي صلى الله عليه وسلم بمال أم المؤمنين خديجة رضي الله
عنها .
( 3 ) شركة الوجوه وهي أن يشترك اثنان فأكثر فيما يشتريان بذمتيهما .
وهذه الشركة ليس لها رأس مال وإنما التعامل بالجاه والذمة وثقة التجار بهما .
( 4 ) شركة الأبدان : وفيها يبذل كل من الشريكين بدنهما ( عافيتهما وصحتهما وقوتهما ) لتحصيل المكاسب كالحمالين والصباغين .
( 5 ) شركة المفاوضة وهي أن يفوض كل منهما الآخر في كل تصرف بدني أو مالي .

س : وضح مفهوم الهبة ، ولماذا شرعها الله تعالى ؟
ج : الهبة هي تمليك الإنسان ماله في حياته لغيره بلا عوض ، والهبة والهدية بمعنى واحد ، وإن كان الغالب
أن تكون الهدية خفيفة المحمل ، ويوصلها المهدى للمهدى إليه .
شرعت للتقارب بين القلوب ، وتقوية الروابط وإزالة الأحقاد بين الناس .

س : ما حكم تمييز بعض الأبناء على بعض بالهبة ؟
ج : حرام ومنهي عنه لأن ذلك يملأ الصدور بالحقد والكراهية بين الأبناء .

س : ما حكم الرجوع في الهبة ؟
ج : حرام لأنه يؤدي إلى القطيعة بين الناس ، ولذا شبه النبي صلى الله عليه وسلم الراجع في هبته بالكلب
الذي يعود في قيئه .
س : لماذا استثنى الإسلام رجوع الوالد عن هديته لأحد أبنائه وجوز ذلك ؟
ج : لوفرة شفقته وحنانه ، ولأنه أعرف بمصلحة أبنائه من غيره .

آآغـُليكـ بلحيــُـُل ..
03-10-2011, 04:28 PM
http://www.q8classroom.net


مـــــــــــــوقع مــدرستي الكــــــــويتيه

فيه امتحانات واجد ومهمه والله وحلو

للامانه الي فوق ولا واحد ناقلته منه بس يعني هذولا زينين

عبدالله بن مانع الملعبي
03-10-2011, 10:17 PM
يعطيج العافيه وماقصرتي وبيض الله وجهج

موضوع يستحق التثنيت

واشكرج على الجهود اللي بذلتيها لطلاب الثانويه


ان شاء الله في ميزان حسناتج

آآغـُليكـ بلحيــُـُل ..
03-10-2011, 10:41 PM
جزاك الله خير اخوي عبدالله على الكلام الطيب

وابدن ما سوينا شي

لي صار بيدنا نساعد طلاب الثنويه اكيد بنساعدهم

والحمدالله


شكرا على مرورك

Abo 9ager
04-10-2011, 12:37 AM
ماااشاء الله عليج
باقي المواد لااهنتي 
وعسى ربي يوفقك

آآغـُليكـ بلحيــُـُل ..
05-10-2011, 03:19 PM
ابشششششر والله

بس الوندو يعلق واجد وانا ما اشبك واجد

مـــتى ما قدرت نزلتهم ان شاء الله اليوم او بكـــرا ..

المظلومة
07-10-2011, 06:36 AM
يعطيكم العااااااااااااافية

سـَآبـِقة جيلـْهآ «..!
11-11-2011, 02:41 PM
بالتوفيييق يَ آلثآنووي ;)

المتلثمه
10-01-2012, 06:07 PM
ماده التاريخ لفتره الولى لصف الثاني عشر


على ماذا يدل مصطلح النهضه العلميه ؟

ــ على ان اوروبا كانت تعاني خلال فتره زمنيه طويله 
من الركود والتخلف 

متى بدات العصور الوسطى ؟

ــ منذ سقوط روما عاصمه الامبراطوريه الرومانيه على يد
القبائل الجرمانيه عام 476

اذكري نتائج سقوط روما ؟؟

1- معاناة اوروبا من هيمنة الكنيسه الكاثوليكيه على الناحيتين 
الروحيه والثقافيه 

2- ظهور النظام الاقطاعي 

عللي : تقسيم المجتمع الاوروبي الي مجتمع طبقي ؟

ــ بسبب ظهور النظام الاقطاعي 

تم تقسييم المجتمع الاوروبي الى مجتمع طبقي كان 
على قمته ( رجال الكنسيه ) و ( الاقطاعيين )
و ( النبلاء ) و ( الفرسان ) وفي اسفله 
كانت طبقة ( العبيد )

عللي : انطلاقة حركه من ايطاليا ثم انتقلت الى كافة 
انحاء العالم ؟؟؟

ــ لاعادة استكشاف الذات واعادة احياء الامجاد اليونانيه 
والرومانيه القديمه في كافة مجالات العلوم والاداب والفنون

اذكري مرحله الانتقال من العصور الوسطى 
الى العصور الحديثه ؟؟

ــ الفتره من القرن 13م الى 16 م

ماهي العوامل التي جعلت ايطاليا في مقدمة حركة النهضه الاوروبيه ؟

1- لعبت دور الوسط التجاري بين موانئ البحر المتوسط
2- وجود مركز البابويه فيها
3- حلقت اتصال بين الشرق والغرب
4- ماضي الامبراطوريه الرومانيه العريقه 

اذكري نتائج وجود ايطاليا في مقدمة حركة النهضه الاوروبيه ؟

1- الاستفاده من الحضارات المجاوره 
2- تشجيع الادباء والفنانيين لتحقيق اهداف الكنيسه
3- الرغبه باستعادة امجادها العظيمه 
4- تحقيق المكاسب الاقتصاديه التي ساهمت في احداث النهضه 


عللي : ساهمت الحضاره العربيه الاسلانميه بدور عظيم 
في قيام النهضه الاوروبيه ؟؟

ــ حيث امدت اوروبا باعظم الانجازات
العلميه والادبيه والفنيه

عللي : بذل المفكرون الاوروبيين حهدا كبيرا في احياء الدراسات اليونانيه القديمه من عام 1300م الى 1500 م ؟؟

ــ لاستعادة المجد الادبي والعلمي العريق 

اذكري جهود الاوروبيين في احياء الدراسات اليونانيه ؟؟

1- يتبادل علماء القسطنطينيه وايطاليا الزيارات العلميه 
2- تنافس الامراء والاثرياء في انشاء المكتبات
2- ظهور اكاديميه العلميه في ايطاليا 
3- اختراع احرف الطباعه المعدنيه على يد الالماني 
حنا جوتنبرج 1396 – 1468 م

عللي : تبادل علماء القسطنطينيه وايطاليا الزيارات العلميه ؟

ــ بحثا عن العلوم والفنون الاغريقيه والايطاليه

عللي : ازدهار مكتبات البندقيه وفلورنسيا الى جانب 
مكتبات الفاتيكان ؟

ــ بسبب تنافس الامراء والاثرياء في انشاء المكتبات

عللي : اثراء الحركه العلميه ؟ 

ــ بسبب ظهور الاكاديميات العلميه في ايطاليا 

** اختراع الاحرف الطباعه المعدنيه ادى الى سهولة طباعه الكتب وتداولها مما ساهم في نشر جهود العلماء في مختلف المجالات **

اذكري مراحل نمو المدن الاوروبيه ؟

1- تحالف المدن الصغيره في شكل كومونات مما منحها الانتقال والقوه السياسيه 
2- ظهور طبقة الوسطى ( البرحمانيه ) التي تحالفت مع الملوك لتحطيم النظام الاقطاعي 
3- قيام ثوره ثقافيه من خلال انشاء مدارس في المدن بعيدا عن سيطرة الادبره

** عادت المدن الاوروبيه الى الظهور مره اخرى في اواخر العصور الوسطى **

عللي : حدوث تغيير كبير في ملامح المدن الاوروبيه سياسيا واقتصاديا واجتماعيا ؟

ــ بسبب ظهور الطبقه الوسطى البرجوانيه التي تحالفت مع الملوك لتحطيم النظام الاقطاعي 

اذكري مظاهر النهضه الاوروبيه ؟

1- المظاهر الادبيه
2- المظاهر الفنيه 
3- المظاهر الدينيه 
4- المظاهر السياسيه 

عللي : انطلقت النهضه الادبيه من خلال 
الاهتمام بدراسة الانسان ؟؟

ـ باعتباره محور الحياه 

عللي: انطلقت النهضه الاوروبيه من خلال الاهتمام بدراسة الانسان باعتباره محور الحياه ؟؟

ـ لتخليصه من القيود التي كبلت فكره وحطت من مكانته خلال العصور الوسطى 

عللي : تفجير الطاقات الفنيه لدى الفنانيين في عصر النهضه ؟

ــ بسبب التغييرات الكبيره التي صاحبت عصر النهضه 

عللي : الفنون من ابرز معالم الحياه في اوروبا ؟

ــ بسبب تفجير الطاقات الفنيه لدى الفنانيين

عللي : اصبح الانسان محور رئيسي الذي تدور حوله الاعمال الفنيه ؟؟

ــ لتعبر عن قدراته وتقدمه في صور جميله 

عللي: الفنانوون انتجو اعمالهم الفنيه الي حولت المدن الاوروبيه الى متاحف ؟

ــ لانهم وجدو التشجيع والدفع المعنوي 

اذكري اسباب قيام حركة الاصلاح الديني ؟

1- جهود الحركه الانسانيه في التنبيه لاهميه اصلاح الكنيسه
2- الرغبه في تحرير حركة التقدم العلمي من قيود الكنيسه 
3- اهتمام اوروبا بحوانب الحياه الدنيويه 
4- ظهور كثير من المصلحيين

عللي : حركة مارثن لوثر احدثت اكبر اثر في مجال الاصلاح الديني ؟

ـ لانه فام باول نوفمبر 1517 بتعليق احتجاج على باب الكنيسه 

قام مارثن لوثر بتعليق 95 احتجاج على باب الكنيسه اذكري ابرزها ؟

1- معارضة فكرة صكوك الغفران 
2- رفض احتكار البابا لتفسير الكتاب المقدس
3- طلب انقاص عدد الادبره 
4- عارض الحج الى روما
5- المطالبه بالسماح بزواج رجال الدين

اذكري نتائج حركة الاصلاح الديني ؟

1- قيام صراع كبير بين اتباع مارثن لوثر والكنيسه
2- ظهور مذهب كنيسي اخر 

عللي: لم تكن الحياه السياسيه بمعزل عن التطورات الادبيه والفنيه والدينيه خلال عصر النهضه ؟

ــ بسبب انتشار الكثير من الاراء السياسيه على ايدي بعض اعلام النهضه الاوروبيه 

اذكري بعض اشهر اعلام النهضه الاوروبيه ؟

ــ نيقول ماكيا فيللي 1469 – 1527

عللي: تولي نيقولا ماكيافيللي العديد من المناصب السياسيه ؟

ــ لانه كان على درجه كبيره من الثقافه 


قام نيقولا بكتابة كتاب باسم الامير عام 1513م والذي شرح به اصول الحكم وفن السياسه فما اهم ارائه ؟؟

1- تاييد نظام الحكم المطلق القائم على نظرية ( التفويض الالاهي )) التي تقول ان الملوك يمثلون الله على الارض وانهم يستمدون سلطتهم منه وليس من الشعوب التي يجب عليها الخضوع التام للملوك 
2- افراد بمدا ان الغايه تبرر الوسيله بمعنى ان من حق الحاكم اتخاذ كل وسيله تحقق استقرار حكمه



اذكري ابرز معالم الحركه الفنيه باوروبا خلال عصر النهضه ؟

1- محاكاة الفنون القديمه 
2- اصبح الانسان المحور الرئيسي الذي تدور حوله الاعمال
3- لقي الفنانوون الدعم المعنوي والمادي

ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــ

دانتي 1265-1321

• يعتبر من اعظم شعراء ايطاليا 
• مميزاته : 
1- قدره فائقه على الوصف والتحليل وتفوق بموسيقى شعره وسمو افكاره وحيوية خياله 

• اهم اعماله : 
1- رواية الحياه الجديده 
2- رواية الكوميديا الالهيه 

• رواية الكوميديا الالاهيه تاثر دانتي فيها بقصة الاسراء والمعرج ورسالة الغفران لشاعر العربي ( ابي العلاء المعري ) وقدمها من خلال اللغه الايطاليه المحليه

ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
ليوناردو دافنشي 1452-1519م

• ولد في فنشي بالقرب من فلورنسيا 
• كان فنان متعدد المواهب 
• نبغ بالرسم والنحت والهندسه والمعمار والرياضه واهتم بالادب والموسيقى والشعر وعلم التشريح 
• اهم اعماله :
1- لوحة العشاء الاخير >>> موجوده حاليا بايطاليا 
2- لوحة الموناليزا او الجيوكنا >>> متحف اللوفر في باريس

* اطلق على ليوناردو دافنشي اسم عبقري النهضه 


ملحوظه : خريطه صـ 13مهمه + صـ17+ 16 + مخطط سهمي صـ 18 + التعاريف والانشطه عليكم 

آآغـُليكـ بلحيــُـُل ..
12-01-2012, 03:16 PM
لا هنتي

يا حلوه

على المراجعه الى حاطتها


برب وراجعه بـ مراجعه باذن الله


:)

آآغـُليكـ بلحيــُـُل ..
12-01-2012, 06:28 PM
http://q8qlb.com/vb/index.php






^
^^

موقع رائع جــدآآ

فيه مراجعــات لـ كــافه المراحــل


لا يطــوفكـــم


و التــوفيق للجــميع^^

آآغـُليكـ بلحيــُـُل ..
12-01-2012, 06:30 PM
وأي


( عضــو , عضــوه )


عنده أأي مرجعــات ... هذا وقتها لا تقصرون


تحياتي



:)

أميره الورد
17-07-2012, 09:00 PM
ي سلموو لا هنتي والله أنا كنت محتاجة الفلسفة ياليت تنزلين التلخيص بلييز😉😉

تامر وليد
03-04-2013, 07:43 PM
شكرا لكم




















http://www.youtube.com/watch?v=sfsTy0Wjv_M